對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)(編輯修改稿)
2024-10-29 03:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不是目的，只是手段。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)充分滿(mǎn)足教師發(fā)展的要求，發(fā)揮教師的自我激勵(lì)、自我調(diào)整、自我完善作用，調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。第二篇：教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《教師法》和教育行政部門(mén)相關(guān)法規(guī)對(duì)教師考核工作的要求，不斷推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，適應(yīng)人事制度改革，符合社會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)教師的更高要求，針對(duì)“講質(zhì)量，創(chuàng)精品，爭(zhēng)一流”治校目標(biāo)，制定我校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估條例。二、評(píng)估的意義：教學(xué)行為符合學(xué)校的總體目標(biāo)和價(jià)值取向。通過(guò)評(píng)估達(dá)到：追求工作質(zhì)量，對(duì)工作要求不僅僅是做完，而是要做好，是要精益求精；形成精品意識(shí)，教師對(duì)每一項(xiàng)周期性的教學(xué)常規(guī)工作要精細(xì)化，向深度發(fā)展，不能停留在簡(jiǎn)單的重復(fù)上；力爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)，在教學(xué)工作中要樹(shù)立爭(zhēng)先意識(shí)和業(yè)績(jī)意識(shí)，業(yè)績(jī)是教師工作態(tài)度的具體反映，是工作能力的明確指標(biāo)。符合學(xué)生的要求和利益。通過(guò)評(píng)估，使教師明確自己的工作使命，自覺(jué)履行教師職責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展和成才努力創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，為學(xué)生盡心盡責(zé)。為教師的發(fā)展提供幫助和建議。通過(guò)評(píng)估滿(mǎn)足教師自身發(fā)展的需要，總結(jié)和診斷教師的教學(xué)工作便于調(diào)整和改善教學(xué)方法，促進(jìn)教師在工作中不斷努力不斷追求，獲得成功。體現(xiàn)教師的工作價(jià)值。通過(guò)評(píng)估比較公正、客觀(guān)地反映教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)績(jī)，尊重教師的勞動(dòng)，體現(xiàn)教師勞動(dòng)的價(jià)值原則。認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)。通過(guò)評(píng)估，明確教學(xué)常規(guī)要求，提高每位教師的教學(xué)水平，提升學(xué)校整體教學(xué)實(shí)力，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量處于白寨鎮(zhèn)乃至新密市前茅。三、評(píng)估的原則：過(guò)程性原則。評(píng)估不是終結(jié)性的，而是教師教學(xué)工作全程評(píng)估，評(píng)估注重教學(xué)過(guò)程中教師的行為。目標(biāo)性原則。評(píng)估要體現(xiàn)學(xué)校的治校目標(biāo)，教學(xué)要求。反映學(xué)校的工作導(dǎo)向，評(píng)估具有明確的指向性。激勵(lì)性原則。評(píng)估要激發(fā)教師的工作積極性和成就感，發(fā)現(xiàn)教師工作中的成績(jī)，肯定教師的工作價(jià)值。公平性原則。評(píng)估要做到公平、公正，關(guān)注每一位教師的工作，在評(píng)估的方法手段上盡可能科學(xué)合理。民主性原則。評(píng)估要結(jié)合教師本人對(duì)自身的評(píng)價(jià)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，完善評(píng)估方案?？刹僮髟瓌t。評(píng)估的指標(biāo)要明白清晰，設(shè)計(jì)合理，便于操作統(tǒng)計(jì)，同時(shí)把定量與定性結(jié)合起來(lái)。四、評(píng)估的內(nèi)容:（一）、備課。教師備課實(shí)行平時(shí)抽查與學(xué)月檢查相結(jié)合的原則。每學(xué)月檢查一次積10分，每學(xué)月抽查一次積10分。按教師所擔(dān)課程周節(jié)數(shù)減一乘以周數(shù)，為驗(yàn)收時(shí)應(yīng)完成節(jié)數(shù)。積分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃2分，缺少一次不計(jì)分；課時(shí)計(jì)劃8分，缺少三次以上者不計(jì)分。教學(xué)環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容具體，過(guò)程詳細(xì)，方法得當(dāng)，教具準(zhǔn)備充分等各項(xiàng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)酌情記分。（二）、作業(yè)。作業(yè)每學(xué)月隨同教案檢查驗(yàn)收一次積10分。積分標(biāo)準(zhǔn)。（1）作文。每學(xué)月檢查少做一篇者本次檢查不計(jì)分，漏批、代批一篇次扣2分，；批改認(rèn)真、細(xì)致，有眉批、總批，批語(yǔ)有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作是否能起到指導(dǎo)作用，字跡規(guī)范程度等酌情記分。（2）數(shù)學(xué)。，漏批、學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要求是否統(tǒng)一，錯(cuò)題是否糾正、批語(yǔ)是否規(guī)范等酌情記分。（3）一、二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)（2）執(zhí)行。（4）技能學(xué)科作業(yè)依據(jù)批改情況酌情給分。（三）、課堂教學(xué)。每學(xué)月至少舉行一次全體教師參與的課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。課堂教學(xué)評(píng)估按百分制。最后按百分比納入到個(gè)人綜合考核積分。（10％）（四）、教學(xué)研究。每參加一次聽(tīng)課活動(dòng)，記錄完整，評(píng)課認(rèn)真，發(fā)言積極且有合理建議。鼓勵(lì)教師平時(shí)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)。記錄完整，評(píng)課認(rèn)真且有合理建議。第三篇：教師對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)doc一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)你熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。在家里，你經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是你幫媽媽干。二 合作交流與探索在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，你信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。你有法律意識(shí)，公德意識(shí)，本人誠(chéng)實(shí)守信，環(huán)境意識(shí)，自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂(lè)于參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良 善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)與創(chuàng)新你學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能
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