【文章內(nèi)容簡介】 室向有關(guān)教師通報(bào)評價(jià)結(jié)果、學(xué)生對教師授課的意見與建議和在本課程中的排序情況。對本院（系）排序末尾5％的教師責(zé)成相關(guān)學(xué)科分析原因，提出整改意見。院（系）要組織專家對滿意度評價(jià)不合格的教師進(jìn)行診斷性聽課，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；院教學(xué)評價(jià)辦公室亦同時(shí)進(jìn)行抽查。對具有創(chuàng)新性且富有特色的授課，將在全院范圍內(nèi)推廣觀摩。有資格晉升教學(xué)職稱的教師的教學(xué)質(zhì)量評分由其近兩年內(nèi)教學(xué)效果滿意度評分(取最高值)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平評分折算而出，折算公式如下：教學(xué)質(zhì)量評分＝教學(xué)效果滿意度評分60％＋教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平評分40％教學(xué)質(zhì)量評分≥，（）之間為良好，教學(xué)效果滿意度評分、教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平評分和教學(xué)質(zhì)量評分有效期均為三年。各系(部)應(yīng)根據(jù)本方案和本部門情況，對教師的職稱晉升、評優(yōu)、課時(shí)津貼分配和教師競崗等方面制定出相應(yīng)的利益掛鉤措施。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)校級專家組職責(zé)為使我院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作科學(xué)化，規(guī)范化，學(xué)術(shù)化，學(xué)院決定成立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)校級專家組織，其履行以下職責(zé)：一、教學(xué)檢查與監(jiān)督定期與不定期進(jìn)行檢查性聽課、查課活動(dòng)，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題提出意見和建議；對教師教案、教學(xué)檔案管理、教學(xué)資源利用及教學(xué)中其他各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，對存在的問題及時(shí)提出整改意見和建議。二、教學(xué)評估組織對教師課堂授課、實(shí)驗(yàn)、見（實(shí)）習(xí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，主要形式有：接受教師申請，對其院（系）級教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果進(jìn)行復(fù)議評價(jià)；受學(xué)?；蛳嚓P(guān)院系委托，參與相關(guān)院（系）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作并對其進(jìn)行監(jiān)督；對各院（系）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果較差的老師的診斷性評課情況進(jìn)行檢查性評價(jià)；負(fù)責(zé)對我院的專業(yè)及課程建設(shè)情況進(jìn)行評估；負(fù)責(zé)對我院所屬專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱進(jìn)行討論和研究，提出修訂意見；三、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)接受學(xué)校教學(xué)管理部門及各院（系）關(guān)于教學(xué)工作的咨詢，提出指導(dǎo)性意見；對學(xué)院的重大教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)中的重大事件進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)工作督導(dǎo)實(shí)施方案為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、學(xué)術(shù)化，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)決定在全院開展教學(xué)工作督導(dǎo)活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：一、建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)安排，匯總教學(xué)督導(dǎo)信息，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)，協(xié)助處理有關(guān)事項(xiàng)。全院實(shí)行校系兩級教學(xué)督導(dǎo),校級教學(xué)督導(dǎo)員從全院高職稱專家（含離退休）和副處級以上干部中產(chǎn)生，根據(jù)校歷周次（四周為一月）或工作任務(wù)將其分成若干小組，每小組設(shè)一名召集人，負(fù)責(zé)本小組教學(xué)督導(dǎo)工作。院（系）級教學(xué)督導(dǎo)由各院（系）根據(jù)本部門實(shí)際情況安排落實(shí)。二、教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)教學(xué)督導(dǎo)組代表校方或相關(guān)院（系）對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)行使教學(xué)檢查及督導(dǎo)職能，遵循公正性、嚴(yán)肅性、協(xié)調(diào)性和實(shí)效性的原則，采取分散與集中相結(jié)合的方式開展工作，具體履行以下職責(zé)：深入教學(xué)第一線，檢查教學(xué)紀(jì)律，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促有關(guān)部門處理；了解師生對教學(xué)及與教學(xué)有關(guān)問題的意見和要求，及時(shí)向有關(guān)部門反映并提請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)督促解決；督導(dǎo)期間隨機(jī)深入教室、實(shí)驗(yàn)室及臨床科室進(jìn)行檢查性聽課或教學(xué)查崗，了解學(xué)生出勤、教師備課、見習(xí)帶教和課堂教學(xué)情況；就學(xué)?；蛳嚓P(guān)院（系）教學(xué)改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題調(diào)研，提出意見和建議；就教學(xué)工作中存在的問題向?qū)W校有關(guān)部門提出質(zhì)詢，就急待解決的問題及時(shí)召集有關(guān)部門現(xiàn)場辦公，從快解決；認(rèn)真做好工作記錄和交接班。三、教學(xué)督導(dǎo)程序由督導(dǎo)辦公室安排每月的主要督導(dǎo)工作，并將本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)單位分組編號。當(dāng)月督導(dǎo)小組召集人務(wù)必于前一月最后一周周五下午到督導(dǎo)辦公室安排督導(dǎo)任務(wù)、抽簽決定具體督導(dǎo)對象并通知本組成員做好準(zhǔn)備。當(dāng)月督導(dǎo)小組務(wù)必于最后一周周五下午認(rèn)真做好督導(dǎo)小結(jié)，填寫《鄖陽醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)執(zhí)行表》并與下一月督導(dǎo)小組做好交接班。各督導(dǎo)組成員當(dāng)班期間因故不能督導(dǎo)者，應(yīng)事先由本人商請其他同志頂班，并向督導(dǎo)辦公室說明。教學(xué)督導(dǎo)辦公室將教學(xué)督導(dǎo)情況及時(shí)匯總，定時(shí)檢查各相關(guān)部門的整改情況并通報(bào)全院。每學(xué)期對教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行全面總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評獎(jiǎng)評選實(shí)施細(xì)則鄖醫(yī)教字[2001]01號為鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研教學(xué)，積極開展教學(xué)方法與手段改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院整體人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，學(xué)院特設(shè)立優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)（“園丁獎(jiǎng)”和“新秀獎(jiǎng)”）。旨在獎(jiǎng)勵(lì)能全身心投入教學(xué)、勇于開展教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上有所突破，教學(xué)效果優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)每兩年評選一次，為了維護(hù)評獎(jiǎng)的嚴(yán)肅性，確保評獎(jiǎng)活動(dòng)公正、有序地進(jìn)行，特制定本細(xì)則。一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)是我院設(shè)立的關(guān)于教師授課質(zhì)量的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，分為“園丁獎(jiǎng)”和“新秀獎(jiǎng)”，且分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中“園丁獎(jiǎng)” 獲獎(jiǎng)對象為講師及其以上職稱的教師，“新秀獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)對象為助教職稱的教師。對獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書，并記入教師教學(xué)質(zhì)量檔案。二、參評對象學(xué)院全體任課教師（含專兼職、離退休返聘教師）。參評教師必須符合以下條件：能認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，積極關(guān)心學(xué)院和本部門的教學(xué)改革，具有良好師德，為人師表。直接承擔(dān)我院教學(xué)任務(wù)，服從教學(xué)安排。連續(xù)兩年內(nèi)無任何教學(xué)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。三、評獎(jiǎng)程序評獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)限一年，分為上半年、下半年兩個(gè)階段。第一階段為各院（系）初評階段，由各院（系）嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的有關(guān)程序及要求，認(rèn)真組織，當(dāng)時(shí)無授課任務(wù)的教師參評，須由各系根據(jù)教師所任課程情況，指定授課時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)授課內(nèi)容，組織評獎(jiǎng)。第一階段評比以本院（系）參評教師人數(shù)15％的比例（不足1人但參賽選手達(dá)到三人則按1人推薦）擇優(yōu)推薦參加第二階段的評獎(jiǎng)。第二階段為院級評獎(jiǎng)階段，由學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦公室按照我院學(xué)科情況組成院級評獎(jiǎng)專家組及學(xué)生評價(jià)組采用公開課、隨班聽課等形式，統(tǒng)一組織評出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)?wù)纪扑]參評教師總數(shù)的10％，二等獎(jiǎng)?wù)纪扑]參評教師總數(shù)的30％，三等獎(jiǎng)?wù)纪扑]參評教師總數(shù)的60％。四、評審有關(guān)要求近兩年內(nèi)須晉升教學(xué)職稱的教師必須參加評獎(jiǎng)活動(dòng)。各院（系）須將本部門參評教師的基本情況（教師姓名、年齡、職稱、擔(dān)任課程、評獎(jiǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、講授專題）匯總后報(bào)送學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦公室。參評教師所講課程的講課對象必須是普教學(xué)生（無普教授課任務(wù)的教師由所在院（系）安排80名以上相當(dāng)年級的普教學(xué)生．臨時(shí)組成學(xué)生評課組）。評獎(jiǎng)以我院授課教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系為準(zhǔn)繩，專家評分占60％，學(xué)生評分占40％。五、其他事項(xiàng)本細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起開始實(shí)施。第四篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)實(shí)施方案廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)實(shí)施方案為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹 “以評促改,以評促建，以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,加強(qiáng)對教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，維護(hù)和穩(wěn)定教學(xué)工作秩序，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本方案如下: ? 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)的范疇教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)是根據(jù)相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，對教學(xué)條件、教學(xué)過程、教學(xué)效果、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤，也就是對教學(xué)管理及教學(xué)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況進(jìn)行監(jiān)督控制與評價(jià)，其目的是鑒定教學(xué)質(zhì)量的全面狀況，并提供反饋信息，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高和持續(xù)的改進(jìn)（詳見附件 1：《廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系框架圖》）。二、建立健全學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)組織機(jī)構(gòu)（一）成立“廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作委員會(huì)”，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)的組織力度組織機(jī)構(gòu)圖學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作委員會(huì)人員組成（1）學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)工作委員會(huì)（以下簡稱“工作委員會(huì)”）下設(shè)主任1人，副主任2人，委員若干人。設(shè)秘書組，掛靠高教研究所。（2）工作 委員會(huì) 主任由院長擔(dān)任，副主任及委員由教學(xué)主管和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、高教研究所、實(shí)訓(xùn)中心、各系（部）、人事保衛(wèi)處、學(xué)生工作處等部門負(fù)責(zé)人組成