教師教學質量評價方案(編輯修改稿)
2025-03-30 06:59 本頁面
【文章內容簡介】 一次扣1分?！ ?二)教學業(yè)務 課堂教學 (1)教學水平(10分)：每學期組織人員進行聽評課活動，以教導處根據參加活動的情況得分為準。本學期凡參加縣級講課比賽獲一等獎的記滿分。 (2)聽評課(2分) 按照規(guī)定校長、業(yè)務教干、教師聽評課分別不少于20節(jié)、40節(jié)、20節(jié)，聽課節(jié)數足量，點評及時，質量高記2分，質量不高酌情扣分，平時檢查按照進度進行?！ 〗處焸湔n、作業(yè)(10分) 按照學校要求進行備課、設置并批改作業(yè)，綜合科目常規(guī)檢查得分，各科第一名都按10分算。連續(xù)一周不備課者不得分。平時檢查占50%，期末檢查占50%?！ ≌Z數英教師依據《xx縣小學教師大集體備課實施方案》使用，并進行二次備課，要根據具體實際情況，看出原有教案中的不足之處，采取勾畫、補充、刪減、調整等方法對原電子教案進行作必要的修改。根據修改情況、書寫情況進行賦分。綜合學科按照學校具體要求(書頭、打印二備等形式)進行備課，根據書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、內容充實等情況賦分。連續(xù)一周不備課者不得分?！ 「鶕秞x縣作業(yè)設置及要求》布置適量、難易程度恰當的作業(yè)。教師批改要連續(xù)、有記錄、有日期、有錯題訂正，單元作業(yè)整體不好的要設置補救作業(yè)，重視講評，每次作業(yè)要詳改，有激勵性語言，定等級。一周以上不批閱者不得分?！ 〗虒W成績 (1)語文、數學、英語科目(100++縮小分)：學期(中)末進行質量調研，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況。年級組平均分第一名記滿分，其余班級平均分與之相差1分(包含1分)之內記滿分，相差12分(包含2分)內減1分，23分減2分，以此類推，相差6分以上者減5分。期中考試成績占20%，期末考試成績占80%?！ ?2)綜合科目考評(10分)：主要在學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況。具體操作方法是：隨機決定一個所帶的班級進行考核?？己藘热荩阂罁抡n標要求和教材所列內容根據不同的年級隨機抽測部分學生進行考核。考核形式：現場抽查考核(7分)與相關知識問卷(3分)相結合(學校根據實際情況決定是否抽測本項，不抽測本項現場抽查滿分按10分算)。抽測得分，各科第一名都按10分算?！ ?3)縣抽考全縣第一、倒數一、其余名次不加分也不扣分?！ ?4)進步獎。接手新班級該班級期末考試比上學期期末考試第一名平均分差距每縮小1分(含1分). 寫字(10分)： 由2部分構成，教師個人成績和學生成績?！ ?1)教師個人成績(5分)：門廳小黑板粉筆字書寫4分，能按時更新(周一、三、五更換)，書寫質量好得滿分，扣完為止(周二、四早8點檢查，周五下午大課間時間檢查)。每學期末進行一次粉筆字展評，評出一、二等獎，一等獎1分?！ ?2)所代班級學生成績(5分)：本班學生寫字成績即該班語文、數學老師的成績。帶多個班級的老師取所帶班級學生寫字成績的平均分。不代課的老師沒有學生寫字分?！ 〗虒W工作量(10) 以學校最少班級人數為基數分5分，加滿5分為止。體育教師利用非體育課對學校進行足球訓練，加滿2分為止?！ 』顒咏M織 (1)校本課程(興趣班)輔導(1+2分): 能按學校要求積極參與學校校本課程的開發(fā)與授課，有開發(fā)的適用性的校本教材1分。參與校本課程及興趣班上課，并有計劃、措施，活動記錄，組織認真，活動效果良好，得滿分2分。，
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