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正文內(nèi)容

平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-06 23:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 :  一、創(chuàng)設(shè)情境,感知平移和旋轉(zhuǎn)  談話激趣  師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(生齊:去過)覺得游樂園怎樣?(生齊:好玩)是呀,游樂園里好玩的東西可多啦。此刻跟著老師一齊走進游樂園,好嗎?(生齊:好)請你們站起來?! 》诸?,引出平移和旋轉(zhuǎn)  課件演示游樂園場景圖(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、摩天輪、大風(fēng)車、火車、纜車)?! 煟哼@是游樂園的一角,請你大聲地說出這些運動物體的名稱,并用動作表示它們是怎樣動的.,看一看,哪位同學(xué)的聲音最響亮,動作最優(yōu)美?! ∫魳芬煌?,師:你覺得這些物體的運動方式一樣嗎?  生齊:不一樣  你能不能根據(jù)它們運動方式的不一樣分一分類嗎?  哪位同學(xué)來說一說,你是怎樣分的?為什么這樣分?  生回答:  生1:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、摩天輪、大風(fēng)車是一類,因為它們是轉(zhuǎn)動的?! ∩?:火車、纜車是一類,它們直直移動?! 煟耗銈兡苡檬謩輥肀硎舅麄兊倪\動方式嗎?  生1用手勢(畫一個圈)表示旋轉(zhuǎn),生2用手勢(直直移動手掌)表示平移?! ⌒〗Y(jié)  師:像轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、摩天輪、大風(fēng)車等繞著一個固定點轉(zhuǎn)動,我們把這種運動方式叫做旋轉(zhuǎn)。像火車、纜車直直地移動,這種運動方式我們稱為平移。這就是這天我們要研究的:平移和旋轉(zhuǎn)(板書)  全體學(xué)生用手勢來表示平移和旋轉(zhuǎn)?! ∮梅杹肀硎酒揭坪托D(zhuǎn)  同學(xué)們都能用手勢來表示平移和旋轉(zhuǎn),想一想:你能用符號來表示嗎?  引出:用“—”來表示平移,用“○”來表示旋轉(zhuǎn)。  二、反饋練習(xí)  我們認識了平移和旋轉(zhuǎn),下方請同學(xué)們決定下列現(xiàn)象,哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?用手勢表示出來。  課件出示:電風(fēng)扇、方向盤、電視生產(chǎn)線、拉抽屜、推拉窗,自行車的直線運動?! W(xué)生回答,課件演示?! W(xué)生在決定自行車的直線運動時,有的畫圈,有的直直移動手掌。教師讓學(xué)生各自說說理由?! ∩?:我覺得自行車的車輪在做旋轉(zhuǎn)運動?! ∩?:我覺得整輛車在做平移運動。  師:這兩位同學(xué)的理由都很充分。你們來說說自行車的直線運動,是平移,還是旋轉(zhuǎn)?! ∩R):自行車的直線運動是平移,也是旋轉(zhuǎn)?! ∩?:我覺得我們就應(yīng)說自行車的直線運動既是平移,也是旋轉(zhuǎn)?! 煟耗愕恼Z言表達潛力特棒。自行車的直線運動既是平移,也是旋轉(zhuǎn)。車輪的旋轉(zhuǎn)帶動車身的平移。在我們的日常生活中,有些物體的運動既有平移,也有旋轉(zhuǎn)?! ∪⒄疑钪械钠揭坪托D(zhuǎn)現(xiàn)象  除了電風(fēng)扇、方向盤、電視生產(chǎn)線、拉抽屜、推拉窗、自行車的運動,在我們的周圍還有許多的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,你能找一找,說一說嗎? ?。?)指名回答2—3人?! 。?)同桌互相說。  四、鞏固練習(xí)  同學(xué)們,你們都是一個善于觀察身邊事物的人,都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,真讓老師佩服。下方我們來做個猜一猜游戲,你們有沒有信心完成?  生齊:有!  猜一猜游戲:  平移后涂色部分在哪號位置上。  左邊的圓形透過平移后,涂色部分在哪號位置上?! ⌒D(zhuǎn)后涂色部分在哪個位置上?! ∥濉⒃诨顒又袑W(xué)習(xí)計算平移的距離(數(shù)格子)  數(shù)魚平移的格數(shù)?! 】吹竭@個圓在平移和旋轉(zhuǎn),一個小圓點也坐不住,它也動起來了?! 煟哼吙雌聊贿吽伎紗栴}?! ≌n件演示:  (1)把一個點向右平移4格。  師:這個點向哪個方向平移了幾格?  生齊:這個點向右平移了4格?! ≌n件演示,學(xué)生數(shù)?! 。?)從這個點引出一條線,把這條線向右平移4格?! 煟哼@條線向哪個方向平移了幾格?  指名回答?! ∩?:這條線也向右平移了4格?! 煟耗銈冏⒁獾搅藛??這個同學(xué)用了一個“也”字。你能說說你為什么用了“也”字嗎?  生1:因為剛才的點向右平移4格,這條線也是向右平移4格?! ∩?:老師,我有個發(fā)現(xiàn)這個點在這條線上,所以它們平移的格子數(shù)一樣?! 煟耗銈兊陌l(fā)現(xiàn)真有價值。點是這條線的一部分,這個點平移的距離就是這條線平移的距離。  課件演示,學(xué)生數(shù)?! 煟和瑢W(xué)們,此刻你們能不能用剛才發(fā)現(xiàn)的方法來解決下方的問題呢?能的就拍拍手。  生齊拍手。  師:你們的掌聲告訴了我,你們準行
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