【文章內容簡介】 么認識的？　　（2）師：現(xiàn)在你們會一起做什么？　?。ㄈ┬〗Y　　師：小朋友們，剛才你們向大家介紹了自己的好朋友，有幼兒園的、同小區(qū)的，還有我們現(xiàn)在的同班同學，看著你們笑瞇瞇的樣子，我覺得你們一定是非常喜歡交朋友！　　二、活動二：“網”到一個新朋友　?。ㄒ唬搿　煟含F(xiàn)在我們先來玩一個“網魚”游戲。游戲時你要向同學介紹自己，讓更多的同學認識你，也讓我們認識更多的新朋友?！　。ǘ┙M織“網魚”游戲　　設計意圖：游戲活動為學生創(chuàng)設相互認識的機會，激發(fā)學生交往的興趣，促進主動交往。　　出示游戲規(guī)則　?。?）手牽手成“漁網”；　?。?）“小魚”被網住了，就要介紹自己；　?。?）“小魚”變“漁網”繼續(xù)游戲?！　〕鍪居螒蛑械摹熬W魚”兒歌　　一網不撈魚，二網下小雨，三網撈到小綠魚?！　〔シ拧熬W魚”視頻　　設計意圖：游戲視頻為學生介紹自己提供了示范，降低了難度?！　。?）學生看視頻，老師暫停視頻進行指導，指導要點：　　①介紹自己姓名、愛好；　?、诮榻B自己的姓名、愛好、年齡、生肖。　?、劢榻B自己的姓名、愛好、年齡、家庭地址、特點?！　。?）隨機板貼（書）：介紹自己姓名愛好年齡生肖地址特點……　　組織學生玩“網魚”游戲　　設計意圖：游戲中引導學生介紹自己，傾聽別人的介紹，學習自我介紹的技能和方法。在隨機游戲中，適時關注不善于人際交往的學生，引導其克服膽怯，在參與游戲中交到新朋友?！　煟含F(xiàn)在我們就一起來玩這個游戲吧！我們分成四個小組，每一小組的第一桌的小朋友就當“漁網”，其余的就是“小魚”哦?！　W生游戲，其他同學注意傾聽，教師隨機指導，指導要點：　?。?）介紹自己的姓名、愛好；增加年齡、生肖；再增加家庭地址、特點?！　。?）鼓勵沒有主動參與游戲的學生，引導其參加游戲?！　〗涣鳌　煟簞偛诺挠螒蛑心阏J識了哪些新朋友？　　小結　　師：通過剛才的游戲，我們向別人介紹了自己，又認識了很多新朋友，真是能干的小學生！下課的時候，你們也可以去玩玩這個游戲，認識更多的新朋友！　　三、活動三：做張名片送朋友　　設計意圖：本環(huán)節(jié)的教學是對教材內容的適當拓展。通過動手實踐活動，既是對“活動二”中關于“做好自我介紹”的教學內容的深化鞏固，也能進一步引導學生用另一種有趣的方式結交更多的`朋友，繼續(xù)擴大交往范圍?！　。ㄒ唬搿　煟赫J識了新朋友真開心！我們還可以用交換小名片的辦法來認識更多的新朋友?，F(xiàn)在，我們先來欣賞一下小朋友做的小名片吧！　?。ǘ┲笇в^察名片樣本　　課件出示名片樣本　　師：你發(fā)現(xiàn)這些小名片上有哪些內容？　　指導要點：姓名、愛好、年齡、生肖、家庭地址、特點等?！　。ㄈ┙M織學生制作名片（配樂）　　師：通過一張名片也可以認識更多的朋友，那么小朋友們就開始做自己的名片吧！　?。ㄋ模┮龑W生交換名片認識新朋友　　師：帶上你的名片繼續(xù)去認識新朋友吧！　　師：這節(jié)課，我們向別人介紹了自己，又認識了很多新朋友。下課后，大家就和新朋友一起好好玩吧！玩著玩著，你們又會交到更多的朋友哦！祝你們和朋友在我們105班的新家里一天比一天更開心！　　板書設計：拉拉手交朋友　　介紹自己　　姓名愛好　　年齡生肖　　地址特點　　拉拉的朋友教案6　　一、教學目標　　情感與態(tài)度　　培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。　　行為與習慣　　了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。　　知識與技能　　通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能?！　∵^程與方法　　引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　《?、活動過程　　活動　?。ㄒ唬┱J識老師和同學　　老師作自我介紹，與同學交朋友　　小朋友，歡迎你們來到柏廬實驗小學，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）　　放多媒體圖片，給學生引見4個小動物　　在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！　?。?個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）　　康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！　　樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！　　愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！　　創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！　　同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好?！　⊥劳瑢W相互認識　　小朋友們你們已經認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？　?。▎l(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友?！　W做名片并展示交流　?。?）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片?！　。?）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）　　學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同