好朋友教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請學生說一說：剛才你在游戲中找到了一些朋友，但是，你可能還是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地認識你嗎？為什么？ 教師小結(jié)：通過這個活動，同學們找到了伙伴，也希望大家將來會進一步認識、了解伙伴?！ 《?、發(fā)展活動：我想和你做朋友 教師說明：每個同學都希望別人能認識你，更深地了解你，那怎樣才能讓這個愿望實現(xiàn)呢？ 教師示范一次：“你好，我叫……，我最喜歡……，希望我們能成為好朋友?！闭垖W生跟著老師說幾次。請每位同學離座，去找剛才在游戲中遇到一位朋友組成一組，用剛才練習的句型介紹自己：“你好，我叫……，我最喜歡……，希望我們能成為好朋友?！眱蓚€人各自介紹自己后，分別再去找另外的同學介紹自己，直到老師喊停?！ 〗處熜〗Y(jié)：通過活動，大家互相了解了，還認識了許多新朋友，知道了要想讓別人認識自己或自己去認識別人，都先要向別人介紹自己?！ ∪?、自由活動 讓學生自由組合，在活動中體驗和朋友在一起的快樂。可以一起做手工、畫畫，可以和好朋友說說悄悄話、講故事，也可以一起玩玩具……在此過程中，老師要特別注意，要讓所有孩子都參與進來，不要冷落了任何一個孩子?！ ∷摹⒒顒釉u估 教師引導學生，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估。好朋友教案8 一、主題背景分析： 小班的孩子從家中進入幼兒園，他們正處于從個體走向集體的關(guān)鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)。在我班每天總會有很多小朋友來告狀：“老師，打我。”“老師，搶我東西”針對孩子們生活中的小問題，我們在生活中及時引導，當一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時，教師詢問誰有餐巾紙，立刻會有很多小朋友掏出餐巾紙。利用這件事我們引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)好朋友就在我們的身邊。于是開展了《好朋友》的主題。通過活動讓孩子感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密?！ 《?、主題實施時間： 20xx年3月5日——3月23日 三、內(nèi)容與要求： 喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂?！ ∷摹⒅黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ?。ㄒ唬γ姝h(huán)境： 幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！ 小動物們也是我們的好朋友！ 好朋友們在一起真快樂！ ?。ǘ﹨^(qū)角環(huán)境： 表演區(qū) 幼兒能夠模擬春游、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。 各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶 故事區(qū) 能邊操作，邊用連貫的語言講述故事?！ ￡P(guān)于小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片 找朋友 能夠知道事物之間的聯(lián)
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