童年的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-童年的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)童年的朋友教案5篇(編輯修改稿)
2024-10-25 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ②、因其密切，“我”對(duì)外祖母的一顰一笑都了如指掌，從第6兩段由粗到細(xì)的外貌描寫(xiě)中可見(jiàn)一斑。③因其密切，外祖母總是用“溫暖而柔和”的腔調(diào)與“我”對(duì)話，她也因此而成為我“最知心”的人。④當(dāng)“我”孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，外祖母出現(xiàn)了，她仿佛是一盞明燈，給我光明，帶我前行。她又成為我一生中“最珍貴”的人。（二）從開(kāi)頭結(jié)尾的句子中理解。瀏覽開(kāi)頭與結(jié)尾句“我醒來(lái)時(shí)，??外祖母坐在我身旁梳頭?！薄暗怀霈F(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方”，從開(kāi)頭的“醒來(lái)”即能看到外祖母，到結(jié)尾，外祖母對(duì)我的“叫醒”，可出外祖母非但是“我”生活的伙伴，也是我精神的伴侶，甚至引導(dǎo)人。朗讀6段，透過(guò)語(yǔ)言文字，說(shuō)說(shuō)外祖母是什么樣的人？ 參考：她是一個(gè)最溫柔、最善良、最無(wú)私的人。她充滿愛(ài)心，慈愛(ài)和藹，了解孩子，尊重孩子，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。（三）小結(jié)：文章的思路是“我”從睡夢(mèng)中“醒來(lái)”，來(lái)到現(xiàn)實(shí)生活中，見(jiàn)證了外祖母與眾不同的外貌特征與個(gè)性特點(diǎn)，這樣一位獨(dú)特的外祖母非但喚醒夢(mèng)中的“我”，也喚醒了精神中的“我”。全文正是這樣由淺入深式地把外祖母一點(diǎn)一點(diǎn)展現(xiàn)在讀者面前的。三、合作探究課文朗讀課文，說(shuō)說(shuō)“外祖母”和我的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。②在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。[明確]：外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人。??讀課文，結(jié)合人物描寫(xiě)片段，說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的外祖母。學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫(xiě)的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)；外貌描寫(xiě)（肖像）；動(dòng)作描寫(xiě)；心理描寫(xiě)；神情描寫(xiě)??另一種分類(lèi)：正面描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)。所有的描寫(xiě)都是為了刻畫(huà)人物的性格。[明確]： 外貌描寫(xiě)：頭發(fā)——多、密、長(zhǎng)、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的）小、圓 臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭 鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅(jiān)固、雪白 身材——肥肥胖胖分析：健康、慈愛(ài)、樂(lè)觀、堅(jiān)毅。語(yǔ)言描寫(xiě)：溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤(rùn)。分析：對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)；睡覺(jué)的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說(shuō)話就顯出輕松，平等，和藹；關(guān)愛(ài)（朋友）；比喻句說(shuō)明外祖母的每一句話都充滿了對(duì)“我”的愛(ài)，“我”完全體會(huì)出了這里的愛(ài)。動(dòng)作描寫(xiě)：梳頭、編辮子、嗅煙草 分析：反襯她眼睛的明亮。神態(tài)描寫(xiě)： 快活總之：“我”的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂(lè)觀、慈愛(ài)的老人。三、課后消化朗讀全文3遍。仿寫(xiě)訓(xùn)練。寫(xiě)人最好是寫(xiě)眼睛，課文三次寫(xiě)了外祖母的眼神。體會(huì)這些描寫(xiě)表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。你能用幾句話寫(xiě)出父親或母親（也可寫(xiě)其他人）對(duì)你進(jìn)行教育時(shí)的眼神嗎？試試看。（課后完成）第二課時(shí)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)整體讀課文抓中心的方法和人物描寫(xiě)的方法。二、揣摩外祖母對(duì)“我”的影響外貌描寫(xiě)中感受到對(duì)“我”的影響。[明確]：突出老人的特征，對(duì)生活的不如意，與對(duì)我的態(tài)度的溫和做個(gè)對(duì)比；在對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)我的深?lèi)?ài)；開(kāi)朗的性格，年輕開(kāi)朗的心態(tài)，是外祖母成為“我”的朋友的一個(gè)主要原因。在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂(lè)觀，必然對(duì)“我”的性格形成具有重大的影響，也賦予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。從一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察和描寫(xiě)人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對(duì)外祖母的愛(ài)。特別是比喻句，表現(xiàn)“我”和外祖母“朋友”的關(guān)系。從議論的語(yǔ)句匯總體會(huì)“我”對(duì)外祖母深厚的感情。[明確]：最后一段的抒情議論，表達(dá)“我”對(duì)外祖母的感激，寫(xiě)出了外祖母對(duì)“我”一生的重大影響?！八龔膩?lái)??花邊”，運(yùn)用形象的比喻告訴我們，沒(méi)有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，外祖母的“愛(ài)”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛(ài)使“我”的世界豐富多彩。“她馬上??朋友”，三個(gè)修飾語(yǔ)，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要，也極為特殊的位置。“是她??生活的”。外祖母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，和她那樂(lè)觀的精神和堅(jiān)毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。三、拓展與運(yùn)用（一）巧選角度出佳篇。描寫(xiě)一人一物，可以從多種角度來(lái)進(jìn)行，但唯有某一個(gè)角度對(duì)于此人是最為貼切與合適的。以《林黛玉進(jìn)賈府》為例，作者選取林黛玉這個(gè)獨(dú)特的人物視角，來(lái)全方位地介紹賈府上下，別具一格。一是林黛玉初來(lái)乍到，對(duì)賈府一切充滿好奇，當(dāng)然也就是“處處留心、時(shí)時(shí)在意”，把賈府看了一個(gè)遍。二是黛玉出自名門(mén)望府，對(duì)貴府中的一應(yīng)器具，均能叫出名來(lái)，換用其他角度的人萬(wàn)萬(wàn)不能的。三是從黛玉的視角來(lái)觀照賈府一應(yīng)人等，真實(shí)、自然、全面。所以，以林黛玉為視角來(lái)寫(xiě)整個(gè)賈府是再巧妙不過(guò)了！看看文章是以什么角度來(lái)寫(xiě)的，有什么好處？參考：文章以“我”，即一個(gè)孩子的角度，來(lái)靜觀外祖母的一言一行，自然，真實(shí)，從這個(gè)角度，更能體現(xiàn)出外祖母雖然經(jīng)濟(jì)不富裕，生活不順心，但是依然對(duì)世界充滿無(wú)私的愛(ài)，這種樂(lè)觀積極的心態(tài)也直接影響到了“我”！而“我”作為一個(gè)孩子，在沒(méi)有其他親人關(guān)顧的情況下，內(nèi)心的空白特別需要有人來(lái)填補(bǔ)，
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