小學(xué)三年級(jí)語文一座銅像教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語，通過指導(dǎo)朗讀，體會(huì)當(dāng)時(shí)情況的緊急。讓學(xué)生感受到巨大的危險(xiǎn)正籠罩在整個(gè)城市的上空。而于連面對(duì)危險(xiǎn)又是那樣的機(jī)智和勇敢。引導(dǎo)學(xué)生找找小于連當(dāng)時(shí)是怎樣做得的句子，體會(huì)于連的機(jī)智、靈活?！ ∫?yàn)椋プ×苏n文的中心詞展開教學(xué)，從課文中去體會(huì)“急”“智”的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文，取得教好的教學(xué)效果。《一座銅像》教學(xué)反思 學(xué)了《一座銅像》一課后，我做了一個(gè)課后延伸：讓學(xué)生收集英雄故事，召開一個(gè)個(gè)向小英雄學(xué)習(xí)，熱愛自己祖國(guó)”的演講會(huì)。學(xué)生各個(gè)情緒激昂，我很得意，自以為上了成功的一課?！ ≌l知，當(dāng)天就有人向我告狀：一些同學(xué)放學(xué)不照路回家，在火車路上東奔西跑，折樹枝，踩麥苗……我驚愕了?！ ∵@還行？我找到了那些鬧 事的孩子，想問個(gè)究竟。誰知，他們毫不懼怕地講述起來，他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)小英雄，怎樣與“鬼子”周旋……這簡(jiǎn)直是胡鬧！原以為是成功的一課，竟是教
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