小班主題餅干教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)確性是多么的重要。另外在課堂第一環(huán)節(jié)我就開始有點(diǎn)慌張了，一位老師應(yīng)該在課堂中遇到突發(fā)情況善于轉(zhuǎn)化，坐懷不亂，如果老師自己都亂了陣腳，那后邊的活動進(jìn)行就會產(chǎn)生極大的影響，我的心理素質(zhì)還有待加強(qiáng)。在我的教具(餅干)出示以后，孩子的目光就聚集在了“各種形狀的餅干”上，于是我的講解便有部分孩子沒有在聽，教具出示的過于早，應(yīng)該在完全講解完之后，再帶領(lǐng)孩子共同探討，本環(huán)節(jié)設(shè)計的不太恰當(dāng)，另外我還發(fā)現(xiàn)我的這次活動沒有什么重難點(diǎn)，沒有什么是要攻克解決的.，至于最后的把餅干進(jìn)行分類，孩子們也很容易的做到了，我應(yīng)該根據(jù)我班孩子現(xiàn)有的知識經(jīng)驗加入重難點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子共同解決。 在課堂中還應(yīng)及時對回答好，回答正確的幼兒進(jìn)行肯定與鼓勵，這點(diǎn)兒我卻忽略了，整節(jié)課我班幼兒回答問題還不錯，而我只進(jìn)行了一次鼓勵表揚(yáng)。在“包裝餅干”環(huán)節(jié)，我想我是否應(yīng)該給每位幼兒準(zhǔn)備教具，避免他們有爭搶現(xiàn)象，同時也說明了一個問題，我們班幼兒還沒有學(xué)會和同伴共同分享?！ ⊥ㄟ^這次教學(xué)活動，我的自身有了新的提高，在業(yè)務(wù)方面需要提高的地方確實還有很多，通過觀看園其他老師的教學(xué)活動和觀看本次教學(xué)實錄，我反思自己的教學(xué)活動，我不僅學(xué)到了很多，而且也進(jìn)步了很多，一次這樣的活動會促使我們每位老師都在進(jìn)步。在今后的教學(xué)活動中，我會以這次活動定為新的起點(diǎn)，而繼續(xù)努力，“活到老，學(xué)到老”是我們每個人的座右銘。在以后應(yīng)該在平日的教學(xué)活動就注意自己的不足之處而慢慢改正，尋求更大的進(jìn)步?！ ⌒“嘀黝}餅干教案2活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)制作笑臉餅干，體驗之作的樂趣。 愿意將食物與大家分享?！ “l(fā)展幼兒的動手能力?！ 〕醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 』顒訙?zhǔn)備： 收集不同形狀的餅干。到粗放和好面、花生、豆子 幼兒用書第三冊225頁。 活動過程： 一、開始部分： 出示不同的餅干，讓幼兒品味，激發(fā)制作餅干的愿望?！ 》窒盹灨珊每鞓?，大家都這么開心——我們一起制作快樂餅干?！ 《?、基本部分： (一)我們是小小糕點(diǎn)師——提出制作《笑臉餅干》的要求 洗手——講衛(wèi)生——制作精細(xì) (二)教師講解示范制作笑臉餅干的步驟 取大小適宜(幼兒手能握住的)面團(tuán)在手心團(tuán)成圓——放在消毒好的面板上壓扁成餅狀，取紅豆做笑臉餅干的眼睛，取花生做餅干的嘴巴?！ ∠嗷バ蕾p幼兒作品，相互說一說笑臉餅干的特點(diǎn)。好在什么地方，不好在什么地方? 請幼兒把笑臉餅干送到廚房，請廚房的阿姨把餅干蒸好?！?
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