【文章內容簡介】 倒著的椅子：“你至少還能穩(wěn)穩(wěn)地站著，而我呢，一腳被小朋友踢在這里，四腳朝天躺著，小朋友連看都不看我一眼，好可憐啊！”被劃的椅子：“你們那算什么？看看我，滿身都是小刀劃的傷疤，疼死我了！”歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小朋友一會騎在我的背上，一會兒又踩在我的身上，氣死我啦！”桌子們：“那算什么呀！小朋友每天咚的一聲把你們扣在我們背上，那才叫疼呢！”椅子們：“我們的頭也被碰得好疼好疼啊?！薄鞍ァ倍⒂懻摚鹤層變憾迷鯓尤圩o桌椅你們聽到桌子和椅子在說什么？桌子和椅子為什么這么傷心？我們應該怎么做？三、學習兒歌，使幼兒進一步懂得怎樣去愛護桌椅兒歌：小桌椅小桌椅，四方方 天天與我在一起，輕輕拿，輕輕放，不踩不涂不亂摔，做個文明的小乖乖。四、實踐活動：我做桌椅的好朋友（組織幼兒擦桌子、擺椅子等活動）活動延伸：日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅。討論：桌椅是怎么來的，初步了解保護桌椅與愛護樹木的聯(lián)系?；顒游澹何也粊y扔東西（社會）活動目標：喜歡整潔的環(huán)養(yǎng)成不亂東西的習慣?；顒訙蕚洌翰贾脙商幱衼y扔垃圾物品的現(xiàn)場（室內、室外）活動過程：一、教師帶領幼兒進入室內雜亂的場地。提問：你喜歡這里嗎？為什么？這里為什么這么亂？你會不會亂仍東西？引導幼兒把仍在地上的東西檢起來，放回原來的地方，邊放邊學說短句“我不亂扔東西”。二、教師和幼兒一起欣賞整理后的房間 提問：現(xiàn)在你喜歡這里嗎？為什么？ 行為練習教師帶幼兒進入室外場地，觀察幼兒能否主動整理，并引導全體幼兒一起整理場地?；顒友由欤翰シ拧敦i八戒吃西瓜》的錄象片，讓幼兒理解亂扔東西給人帶來的麻煩?；顒恿?蟲兒蟲兒草地玩（科學）學習愛護蟲子和 草地的方法?；顒訙蕚洌簬в變旱讲莸赝嫠?，獲得有關草地的感性經(jīng)驗?；顒幽繕耍褐老x兒最 喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生愛護草地的情感。分別貼著紅、黃、綠標志的透明瓶子三個，指偶6個（歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一）活動過程：一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪里玩？實地觀察：在哪里玩的小蟲子最多。（帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。）師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地上玩。二、探索：蟲子希望我們愛護草地指偶表演“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀？原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲?！保?）出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你問什么哭??？教師以小蚯蚓的口吻說：“我們喜歡在草叢里玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——。”（2）出示指偶“小螞蟻”。引導幼兒問小螞蟻：你為什么哭??？教師以小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過??！”（3）出示指偶“西瓜蟲”，問西瓜蟲為什么哭。教師用西瓜蟲的口吻說：“嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊！”組織幼兒討論：怎么樣才能使小動物不傷心呢？ 讓幼兒告訴小動物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦?！薄靶∥浵?，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里?！薄拔鞴舷x，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走。”出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們！提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎么辦呢？ 結束：跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。第三篇：幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案：生活中的禮儀設計意圖：隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛?；顒油ㄟ^談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學會關注親人、體諒親人、關愛親人并用實際行動“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關愛并嘗試伸出愛的援手(如；身邊的親人、同伴、老師??)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領悟“回報”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?；顒又荚谧尯⒆觽凅w驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛?；顒幽繕耍和ㄟ^多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動準備：學過的有關幫成人做事的兒歌、：一、談話活動(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。禮 貌 歌活動目標：學習禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內容進行簡單的歌表演?；顒訙蕚洌涸诨顒邮乙唤遣贾靡粋€熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒咏M織：教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”根據(jù)歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。師：“我們去熊貓家作客吧！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高