初二數(shù)學(xué)下教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通分，將異分母的分式化成同分母的分式。(2)寫成“分母不便，分子相加減”的形式。(3)分子去括號，合并同類項。(4)分子、分母約分，將結(jié)果化成最簡分式或整式. 三、例、習(xí)題的意圖分析 ，題意比較簡單，只是用字母n天來表示甲工程隊完成一項工程的時間，乙工程隊完成這一項工程的時間可表示為n+3天，問題4的目的與問題3一樣，從上面兩個問題可知，在討論實際問題的數(shù)量關(guān)系時，需要進(jìn)行分式的加減法運(yùn)算. [觀察]是為了讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的加減法法則，類比分?jǐn)?shù)的加減法，分式的加減法的實質(zhì)與分?jǐn)?shù)的加減法相同，讓學(xué)生自己說出分式的加減法法則. (1)題是同分母的分式減法的運(yùn)算，第二個分式的分子式個單項式，不涉及到分子變號的問題，比較簡單，所以要補(bǔ)充分子是多項式的例題，教師要強(qiáng)調(diào)分子相減時第二個多項式注意變號?！ 〉?2)題是異分母的分式加法的運(yùn)算，最簡公分母就是兩個分母的乘積，題型也過于簡單，教師應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些題，以供學(xué)生練習(xí)，鞏固分式的加減法法則. (4)P21例7是一道物理的電路題，學(xué)生首先要有并聯(lián)電路總電阻R與各支路電阻R1,R2,…,，就比較容易地用含有R1的式子表示R2，列出，下面的計算就是異分母的分式加法的運(yùn)算了，得到，但是物理的知識若不熟悉，教師在講這道題時要根據(jù)學(xué)生的物理知識掌握的情況，以及學(xué)生的具體掌握異分母的分式加法的運(yùn)算的情況，可以考慮是否放在例8之后講. 四、課堂堂引入 、問題4，教師引導(dǎo)學(xué)生列出答案. 引語：從上面兩個問題可知，在討論實際問題的數(shù)量關(guān)系時，需要進(jìn)行分式的加減法運(yùn)算. ，請你說出分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算的法則嗎? ，你能說出分式的加減法法則? ?你能說出最簡公分母的確定方法嗎? 五、例題講解 (P20) [分析]第(1)題是同分母的分式減法的運(yùn)算，分母不變，只把分子相減，第二個分式的分子式個單項式，不涉及到分子是多項式時，第二個多項式要變號的問題，比較簡單。第(2)題是異分母的分式加法的運(yùn)算，最簡公分母就是兩個分母的乘積. (補(bǔ)充) (1) [分析]第(1)題是同分母的分式加減法的運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)分子為多項式時，應(yīng)把多項事看作一個整體加上括號參加運(yùn)算，結(jié)果也要約分化成最簡分式. 解： = = = = (2) [分析]第(2)題是異分母的分式加減法的運(yùn)算，先把分母進(jìn)行因式分解，再確定最簡公分母,進(jìn)行通分，結(jié)果要化為最簡分式. 解： = = = = = 六、隨堂練習(xí) 計算 (1)(2) (3)(4) 七、課后練習(xí) 計算 (1)(2) (3)(4) 八、答案： 四.(1)(2)(3)(4)1 五.(1)(2)(3)1(4) 初二數(shù)學(xué)下教案最新模板3 一、教學(xué)目標(biāo)：理解分式乘方的運(yùn)算法則，熟練地進(jìn)行分式乘方的運(yùn)
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