小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案(三篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇二】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 《面具》： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點(diǎn)學(xué)習(xí)面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力?！ ⊥ㄟ^(guò)繪畫(huà)法來(lái)提高學(xué)生的造型能力和合作能力?！ W(xué)習(xí)“油水分離”這一新技法中，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！ ≈攸c(diǎn)：面具文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)用油水分離法來(lái)表現(xiàn)面具?！ ‰y點(diǎn)：學(xué)生對(duì)面具特點(diǎn)和風(fēng)格的表現(xiàn)。 教具：演示紙張，課件 學(xué)具：油畫(huà)棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒?！ 〗谭ǎ呵榫辰虒W(xué)法、直觀演示法、自主探究法 學(xué)法：小組合作法、實(shí)踐體驗(yàn)法 學(xué)習(xí)過(guò)程： 組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具?！ ∫弧⑿蕾p激趣，導(dǎo)入新課（3分鐘） （出示圖片）同學(xué)們，你們知道這些人戴的是什么嗎？ 生：面具?！ ∩钪形覀兘?jīng)常見(jiàn)到面具，你喜歡面具嗎？ 你都在什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)哪些面具？ 今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來(lái)深入研究面具。（板書(shū)課題：面具） 二、參觀展廳，加以分析（5分鐘） 老師請(qǐng)來(lái)了一位小向?qū)髅鞑┦?，帶領(lǐng)大家去參觀有趣的面具博物館。看他來(lái)了！在參觀面具博物館之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析里面的內(nèi)容并且回答問(wèn)題?！ е鴨?wèn)題欣賞（意圖：了解不同區(qū)域和國(guó)家的面具文化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。） 第一展廳講解面具的來(lái)歷?！ 〉诙箯d欣賞兩種中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)?！ 〉谌箯d欣賞國(guó)外的特色面具，分析非洲面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。 第四展廳介紹生活中的面具形式特點(diǎn)?！ ∫龑?dǎo)總結(jié)：不同地區(qū)的面具特點(diǎn)不同但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是運(yùn)用了夸張和變形的手法。（板書(shū)：夸張、變形） 三、變魔術(shù)，演示探究（5分鐘） 參觀了這么久都累了吧？老師給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)來(lái)輕松一下，好不好？（教師演示） ?。ㄐ〗M討論）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是用什么畫(huà)的？用了什么方法完成的？為什么這種方法可行呢？我們可以給這種方法起個(gè)什么樣的名字？ （油水分離法） ?。ㄕn件演示一遍過(guò)程）你敢嘗試一下這種方法嗎？在嘗試之前還有什么問(wèn)題嗎？ 四、動(dòng)手實(shí)踐，教師輔導(dǎo)（15分鐘） 四人一小組進(jìn)行合作。畫(huà)一個(gè)創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不 同的面具。（培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識(shí)。） 五、你評(píng)、我評(píng)、大家評(píng)（5分鐘） 先出示評(píng)價(jià)樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨(dú)特構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒(méi)有想到的，值得你學(xué)習(xí)?！ 。ㄗ⒅厣c生之間的評(píng)價(jià)，師主要給予肯定和鼓勵(lì)。） 六、創(chuàng)作“圖騰柱”（2分鐘） 繞
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