小學數(shù)學三年級間隔排列教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-06 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特點，由一種物體的個數(shù)知道另一種物體的個數(shù)。 使學生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，感悟一一對應(yīng)的思想及其作用，并能用其解釋間隔排列物體的規(guī)律，發(fā)展比較、分析、綜合和抽象、概括等思維能力，以及探索規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。 使學生體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的喜悅，增強學習數(shù)學的自信心；培養(yǎng)用數(shù)學眼光觀察事物的能力，逐步積累探索規(guī)律的經(jīng)驗。 教學重點：探究并發(fā)現(xiàn)間隔排列中物體個數(shù)的規(guī)律。 教學難點：發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律。 教學用具：課件 教學過程： 一、比賽記數(shù)，激發(fā)興趣 出示比一比，看誰記得快！ 分為男同學和女同學兩組進行比賽?！ ∧校?7624018954；女：18181818181 二、合作交流，探索規(guī)律 談話：小兔子知道同學們會找規(guī)律，想請你們到它家里去做客，找找小兔子家里有些什么規(guī)律，我們一起到小兔家里去看看吧。（課件播放小兔勞動的情景） 提問： ①在小兔家里你發(fā)現(xiàn)有什么？（生說一說。師：我們把小兔子家的夾子和手帕看做一組，兔子和蘑菇看做一組，木樁和蘑菇看做一組，大樹和繩子看做一組。） ?、谡f一說：上圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點？木樁與籬笆、夾子與手帕呢？（同桌討論，匯報交流） 學生可能出現(xiàn)的說法有：小兔和蘑菇一個隔一個排成一行；每兩只小兔中間有一個蘑菇；小兔和蘑菇是一一間隔排列的?！ 、鄹鶕?jù)學生的回答，課件出示小兔與蘑菇、木樁與籬笆、夾子與手帕一個隔一個排成一行。 總結(jié)：兩種物體一個隔一個的排列，像這樣的排列我們叫做一一間隔排列。（板書：間隔排列） 談話：像這樣一個隔一個排成一行的物體，它們的數(shù)量之間有什么關(guān)系
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