大班社會領(lǐng)域優(yōu)秀教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-12-06 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。 與鄰班聯(lián)系互動事宜。 活動過程： 展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。 討論如何向別人贈送禮物，練習(xí)說祝福的話語。 帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。 （1）主動尋問弟妹的名字。 （2）向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。 和弟弟妹妹共歡樂。 （1）給弟弟妹妹表演節(jié)目。 （2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如”聽音樂搶凳子”“捉迷藏”“擊鼓傳花”等。 師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。 大班社會領(lǐng)域優(yōu)秀教案 第四篇： 《小小泡泡糖》 活動目標(biāo)： 了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。 理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。 樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。 活動準(zhǔn)備： 泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。 垃圾桶若干 活動過程： 一、課前談話，謎語導(dǎo)入 吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。（泡泡糖） 馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上！（垃圾箱） 二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢？ 說一說處理的辦法。 評一評誰的方法好。 三、啟發(fā)幼兒思考”泡泡糖”的問題。 生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖？ 看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法？ 四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟？ 五、尋找泡泡糖紙上的秘密。 請幼兒找到糖紙上”如何丟泡泡糖”的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相
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