幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案系鞋帶比賽及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 10:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各類時(shí)鐘、筐若干（與幼兒人數(shù)相符）、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，師生共同進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。 談話激趣，自然引入本活動(dòng)主題 時(shí)鐘。 老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎？（讓孩子自由說(shuō)）你們是怎么知道的呢？（通過(guò)時(shí)鐘） 分散幼兒思維，給孩子一個(gè)自由想象和回憶的空間。 老師：時(shí)鐘是什么樣子的？你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的時(shí)鐘嗎？（幼兒自由回憶并進(jìn)行描述） 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，并把自己用眼睛看到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 老師：原來(lái)你們見(jiàn)過(guò)這么多不同形狀的時(shí)鐘啊，今天，我還給你們帶來(lái)了很多時(shí)鐘呢！我們一起來(lái)仔細(xì)的看看它們是什么樣子的吧！ 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題。 老師：看看你的時(shí)鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針） 你的時(shí)鐘跟別的小朋友的時(shí)鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不 同） 為什么會(huì)有這些呢？如果沒(méi)有會(huì)怎么樣？（讓幼兒自由想象） 引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。 老師：時(shí)針和分針是怎么來(lái)告訴我們時(shí)間的呢？請(qǐng)你自己認(rèn)真想一想，做一做。 老師：時(shí)針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動(dòng)時(shí)針，讓幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)） 老師：時(shí)針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時(shí)針走多少？ （時(shí)針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就是一小時(shí)。） 師生共同小結(jié)。總結(jié)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī) 律。 老師：孩子們，你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時(shí)鐘上面有什么嗎？時(shí)針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言） 教育幼兒要愛(ài)惜時(shí)間，珍惜生命。 老師：時(shí)鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，那我們就要在什么時(shí)間做什么事情，時(shí)間離開(kāi)我們就不會(huì)回來(lái)了，孩子們，我們一定要愛(ài)惜時(shí)間。 活動(dòng)延伸： 藝術(shù)綜合活動(dòng)：時(shí)鐘 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 我們每天根據(jù)時(shí)間來(lái)做不同的事情，而時(shí)鐘就是時(shí)間的載體，我們通過(guò)本主題活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)針和分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓幼 兒通過(guò)活動(dòng)能愛(ài)惜時(shí)間，知道時(shí)間的珍貴。 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)時(shí)鐘有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也有了珍惜時(shí)間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會(huì)讓幼兒受益終生。 教學(xué)反思： 為什么要有時(shí)鐘呢？時(shí)鐘的作用是什么呢？由時(shí)鐘人們會(huì)很自然的想到時(shí)間，針對(duì)問(wèn)題，根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，我們預(yù)舍了本主題活動(dòng)的目標(biāo)，在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，積極主動(dòng)。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認(rèn)為活動(dòng)成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動(dòng)的探究 過(guò)程中能力得到提高，身心獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在： 知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合 綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。”科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我首先用歡快的音樂(lè)形成輕松的活動(dòng)氣氛。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料，說(shuō)明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng) 去探究新知。 本文擴(kuò)展閱讀：時(shí)鐘是生活中常用的一種計(jì)時(shí)器，人們通過(guò)它來(lái)記錄時(shí)間。 第四篇：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案《會(huì)系鞋帶》及教學(xué)反思 小班社會(huì)活動(dòng)教案《會(huì)系鞋帶》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事，記住短句“先繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”，掌握系鞋帶的正確方法，提高動(dòng)手能力、生活自理能力，快來(lái)看看幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《會(huì)系鞋帶》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 掌握系鞋帶的正確方法。 理解故事，記住短句“先繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。 提高動(dòng)手能力、生活自理能力。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 教師有表情的完整講述一遍故事。 結(jié)合掛圖，教師邊講述邊提問(wèn)。（ 1
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1