小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文完璧歸趙原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句話？哪幾句話？ ?、谡f(shuō)一說(shuō)：為什么說(shuō)這幾句話？（看到秦王沒有誠(chéng)意，要回寶玉以爭(zhēng)取主動(dòng)；再一次試探秦王；爭(zhēng)取時(shí)間把寶玉送回趙國(guó)。） ?、圩x一讀；秦王為什么乖乖就范？體會(huì)藺相如的智和勇。（第3句話的理解，可以從秦王的反應(yīng)表現(xiàn)入手，譬如：“信以為真”和“只好同意”。第2句話作為重點(diǎn)來(lái)理解，可從藺相如的動(dòng)作、神情和語(yǔ)言入手。） 四、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解其它句子?！ W(xué)生劃出不理解的句子，并提出問題?！ ≡谛〗M內(nèi)通過聯(lián)系上下文討論解決?！ 〗處熯m當(dāng)組織全班討論?！ ∥?、有感情地朗讀全文。 六、用一二個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)藺相如，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。 七、指導(dǎo)完成《詞句活動(dòng)室1》?！ 。?）補(bǔ)充完整。 ?。?）提示學(xué)生注意每個(gè)詞語(yǔ)中所填入的字詞的意思?！ 。?）再寫幾個(gè)類似的詞語(yǔ)?！ “恕⒆鳂I(yè)： 課外閱讀《澠池會(huì)》、《將相和》。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《完璧歸趙》教學(xué)反思 《完璧歸趙》一課敘述了藺相如面對(duì)秦國(guó)恃強(qiáng)凌弱，妄圖奪取和氏璧的危機(jī)，憑借勇氣和智謀，保護(hù)了國(guó)家的珍寶，留下一段千古佳話。課文通過對(duì)藺相如三次與秦王正面交鋒的場(chǎng)面描寫，按“要回寶玉、誓與共存、派人潛送”的順序敘述了完璧歸趙的過程，塑造了一個(gè)有勇有謀的忠臣形象。由于課文語(yǔ)言淺顯，內(nèi)容簡(jiǎn)單，故事情節(jié)生動(dòng)，故可以放手讓學(xué)生通過找關(guān)鍵句來(lái)層層領(lǐng)會(huì)文章的要旨，在正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上體會(huì)課文所蘊(yùn)含的道理。因此，本課的設(shè)計(jì)以
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