初中必備歷史課堂教案(編輯修改稿)
2024-12-06 06:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示《耕獲圖》 指導(dǎo)學(xué)生看圖，并回答： 仔細(xì)觀察《耕獲圖》，用自己的語(yǔ)言描繪宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況?！ 、賵D畫上有哪些人，他們?cè)谧鍪裁? ——這幅圖反映了宋代南方地區(qū)田莊里的農(nóng)民繁忙勞動(dòng)的景象。圖中的農(nóng)民在從事犁地、車水、挑送、插秧、揚(yáng)場(chǎng)、舂米、磨粉等勞動(dòng)。 ?、诜N植的主要作物是什么?——稻谷 ③插秧和揚(yáng)場(chǎng)的場(chǎng)面同時(shí)出現(xiàn)，說明什么問題? ——證明宋代已有了雙季稻了?！ 、転槭裁丛谒纬瘯r(shí)能夠由一年一熟變?yōu)橐荒陜墒? 新引進(jìn)的品種占城稻耕作周期短。南方氣候溫暖?！ 】偨Y(jié)南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)： 農(nóng)作物品種的引進(jìn)(占城稻) 以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅提高(“蘇湖熟、天下足”) 茶葉、棉花等經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣(棉花：從兩廣、福建到長(zhǎng)江流域) 學(xué)生思考：江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因? 經(jīng)濟(jì)因素：大量中原人口的南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。 自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對(duì)適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)。南方自然條件保持較好。 政治因素：南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境?！ 《?、南方手工業(yè)的興旺 思考“宋代南方手工業(yè)與前代相比有哪些發(fā)展?” 學(xué)生回答后教師進(jìn)行歸納：絲織業(yè)水平超過北方。棉織業(yè)首先在南方興起并初步發(fā)展。江南地區(qū)成為制瓷業(yè)的重心，制瓷工藝取得新的突破。造船業(yè)發(fā)達(dá)，居世界首位?！ 〗z織業(yè)水平的提高(蜀地、江浙) 棉織業(yè)的興起(海南島發(fā)展到東南沿海) 制瓷業(yè)的成就(哥窯的冰裂紋瓷器，瓷都：景德鎮(zhèn)) 造船業(yè)的發(fā)展(廣州、泉州) (通過圖片展示說明南方手工業(yè)的水平) 三、南方商業(yè)的繁榮 南方商業(yè)都市的發(fā)展(商業(yè)都市：開封、杭州) 強(qiáng)調(diào)杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北宋時(shí)的開封?！ 『Ｍ赓Q(mào)易的發(fā)展 (1)外貿(mào)港口：廣州、泉州?！ ?2)市舶司的設(shè)立 貨幣制度的變化(世界上最早的紙幣：交子) 兩宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的地位已經(jīng)超過了北方，對(duì)朝廷的財(cái)政收入起著重要作用，表明中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程最終完成。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程進(jìn)行歸納、總結(jié)，對(duì)歷史發(fā)展的脈絡(luò)形成較為完整的認(rèn)識(shí)。 小結(jié)： 類別發(fā)展成就 農(nóng)業(yè)的發(fā)展 糧食作物占城稻的引進(jìn)與推廣。蘇湖成為糧倉(cāng)。水稻產(chǎn)量居糧食首位 經(jīng)濟(jì)作物棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣 手工業(yè)的發(fā)展 紡織業(yè)南方絲織業(yè)勝過北方。棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū) 制瓷業(yè)江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制冰裂紋瓷。景德鎮(zhèn)成為瓷都 造船業(yè)居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá) 商業(yè)的繁榮 商業(yè)都市杭州是南宋時(shí)最大的商業(yè)都市 對(duì)外貿(mào)易 在當(dāng)時(shí)世界上占有重要地位。廣州、泉州是大商港。對(duì)外貿(mào)易范圍擴(kuò)大。外貿(mào)收入是朝廷財(cái)政收入的重要來源 貨幣四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子?！ ∽鳂I(yè)：課后作業(yè) 初中必備歷史課堂教案4 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解匈奴的興起和在我國(guó)古代歷史上所作的貢獻(xiàn)，匈奴與兩漢的關(guān)系，包括漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢和昭君出塞，為學(xué)生初步掌握中華民族形成的歷史過程和正確認(rèn)識(shí)我國(guó)古代民族關(guān)系奠定基礎(chǔ)。 通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究衛(wèi)青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析和評(píng)價(jià)歷史問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生思考“漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的不同政策及原因”，培養(yǎng)學(xué)生比較和分析能力?！ ⊥ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國(guó)家發(fā)展的主流。昭君出塞促進(jìn)了漢匈的友好相處，受到后人的稱贊?！ 〗滩姆治龊徒虒W(xué)建議 一、重點(diǎn)和難點(diǎn) 冒頓統(tǒng)一蒙古草原是本課重點(diǎn)。匈奴是我國(guó)北方蒙古草原的古老少數(shù)民族，戰(zhàn)國(guó)時(shí)建立奴隸制政權(quán)?；钴S于秦漢時(shí)期的歷史舞臺(tái)。匈奴杰出的首領(lǐng)冒頓第一次統(tǒng)一了蒙古草原，匈奴的統(tǒng)治進(jìn)入鼎盛時(shí)期。匈奴的興起對(duì)我國(guó)北方草原的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)開發(fā)做出了貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)這段歷史，可使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的歷史是境內(nèi)各民族共同締造的，各民族都對(duì)祖國(guó)歷史發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這也為理解匈奴與兩漢的“和”與“戰(zhàn)”做了鋪墊。 衛(wèi)青、霍去病大破匈奴是本課又一重點(diǎn)。漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)的繁榮和國(guó)力強(qiáng)盛為衛(wèi)青、霍去病大破匈奴準(zhǔn)備了條件。反擊匈奴的勝利使西漢北部邊郡得到安定，有利于中原農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展?！ ≌_理解當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系是本課的難點(diǎn)。民族關(guān)系的表現(xiàn)形式
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1