分數(shù)的乘法說課稿(編輯修改稿)
2025-12-06 06:42 本頁面
【文章內容簡介】 教學準備：給每個同學準備大小相同的正方形紙片3張，表格一張，顏料筆，直尺 教學流程： 引導 操作填表 觀察 歸納 “數(shù)→形→數(shù)” 滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想 (1)先畫出。如圖，取一個邊長為1的正方形，將一邊5等分， 取其中4份，涂上黃色。 (2)黃色部分是原正方形的，將“”看成一個總體，再在正方形的另一邊3等分，取其中的2份，涂上綠色，顯然黃綠色部分就表 示 (3)為了求出紫色部分占整個正方形面積的幾分之幾，故考慮延長橫向的分割線(啟發(fā)學生回答)。再從整體觀察，正方形被分成了15等份，黃綠色部分占了其中8份，所以結果應是 采用上述方法，讓學生通過繪圖計算、并口述求解過程，(讓每一位同學動手操作，在自主探究中尋找最后的結果)，并填好表格。 列式 結果 ：的分析過程和結論，探索分數(shù)乘法的意義與法則，這里，我主要是先讓學生表述它的意義和法則，接著老師歸納總結，然后讓學生看課本。特別強調用字母表示時分母不能為零，通過這樣的訓練培養(yǎng)學生歸納總結的能力和看書的習慣。 (二)
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1