分數(shù)的簡單計算說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （出示巧克力） （生1：陳老師吃了其中的一份就是吃了這塊巧克力的1/6。生2：吃了3份就是這塊巧克力的3/6，吃4份的話就是它的4/6。生3：全吃完就是這塊巧克力的6/6……。） 二、探究同分母分數(shù)加法 看到黑板上的2/6和3/6你還想到了什么？（2/6比3/6小，分母相同……） 師：你們能不能根據(jù)剛才幾個同學(xué)吃的巧克力提個數(shù)學(xué)問題呢？ 現(xiàn)在有幾種不同的說法，你怎么來說服別人接受你的說法呢？（證明自己的方法） 現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的方法來證明自己說法是正確的，讓大家都來接受你的說法，好嗎？（比如可以畫，可以折、可以寫、甚至可以組織語言來說） 學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 展示匯報并說說想法 生1：我們小組認為應(yīng)該是5/6比如巧克力先吃掉2份，就是它的2/6，又吃掉了3份，就是3/6，合起來是5份，所以是5/6。 生2：我是折紙的。 （出示折好的紙：）2/6是2塊，3/6是3塊，一共是5塊，所以是2/
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