分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) （一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境與直觀操作，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。 過(guò)程與方法：結(jié)合具體的情...

2024-10-23 09:06

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)范文合集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合具體情景進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體，平均分成若干份每份可以用幾分之一來(lái)表示。 2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，在具體的情景中體會(huì)“標(biāo)準(zhǔn)”不...

2024-10-28 17:56

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案1 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 碭師附小 華志麗 北師大版五年級(jí)上冊(cè)。 教學(xué)目的： 1、通過(guò)多種活動(dòng)幫助學(xué)生理解同一個(gè)分?jǐn)?shù)，由于單位一的不同，所表示的含...

2024-10-28 16:58

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）五年級(jí)上冊(cè)第34—35頁(yè)。設(shè)計(jì)思想：在三年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的...

2024-10-26 15:07

五分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)案 小滿鎮(zhèn)王其閘小學(xué) 白克禮 一、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》第34、36頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合...

2024-10-28 17:53

1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：1分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 本節(jié)課通過(guò)豐富的情境創(chuàng)設(shè)和動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生利用列表法抽象、概括分?jǐn)?shù)的意義，并在操作中發(fā)現(xiàn)同一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的整體“1”不同，所表示的具...

2024-10-28 16:51

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)臨潼小學(xué)趙沖教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）五年級(jí)上冊(cè)第五單元第63—64頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。2、在具體的情境中，發(fā)展數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教材簡(jiǎn)析???在三年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合情

2025-04-16 22:22

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)二word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人河南金娟一、教材分析本節(jié)課是一節(jié)新增課，舊版本只有練習(xí)。我想之所以增加這一節(jié)課的原因可能是想重點(diǎn)說(shuō)明分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的另一種原因：度量。以前是平均分，現(xiàn)在從度量的角度揭示分?jǐn)?shù)新的意義：將給定的長(zhǎng)度等分，用其中的一份作為新的長(zhǎng)度單位去量物體的長(zhǎng)度，如果正好量完，由此可得到用分?jǐn)?shù)表示的物體長(zhǎng)度。更重要的是

2025-01-07 14:01

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)5篇材料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）五上第34—36頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的...

2024-10-28 16:56

分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿認(rèn)識(shí)幾分之一教材分析：本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版第五冊(cè)第92~93頁(yè)的內(nèi)容。幾分之一這部分內(nèi)容是分?jǐn)?shù)知識(shí)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，它是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的。分?jǐn)?shù)和整數(shù)無(wú)論在意義上，讀寫(xiě)方法以及計(jì)算方法上，都有很大差異。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是學(xué)生數(shù)的概念的一次擴(kuò)展，學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容，可以為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)和

2025-08-15 09:07

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文合集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 李平麗 一、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》 二、教學(xué)目標(biāo)： ，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。 ，進(jìn)一步體會(huì)...

2024-10-23 09:21

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)最終定稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。 2、結(jié)合具體的情境對(duì)分?jǐn)?shù)作出合理的解釋?zhuān)w會(huì)“整體”與“部分”...

2024-10-26 15:01

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(五上)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(五上) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。 在具體情境中,發(fā)展數(shù)感,體會(huì)分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。...

2024-10-28 17:04

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，教學(xué)新課?，F(xiàn)場(chǎng)組織活動(dòng)：請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)前，每人分別從一盒鉛筆中拿

2024-11-22 03:59

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）五上第34—36頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的...

2024-10-26 11:54

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說(shuō)課稿(文件)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說(shuō)課稿-全文預(yù)覽

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)優(yōu)秀說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)