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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計x(編輯修改稿)

2025-12-28 03:59 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】能提出問題嗎？生：他們拿出的枝數(shù)不一樣多，一個是 3 枝，一個是 4 枝，這是為什么呢？師：他們兩人都是拿全部鉛筆的 1/2，拿出的鉛筆枝數(shù)卻不一樣多，這是為什么呢？請想一想，然后小組交流一下。學(xué)生小組交流，再全班反饋。生：我們認(rèn)識兩盒鉛筆的總枝數(shù)不一樣多。生：有可能數(shù)錯了。師：現(xiàn)在大家的意見都認(rèn)為是總枝數(shù)不一樣，也就是整體“ 1”不一樣了嗎？學(xué)生都表示同意。師：告訴大家總

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