【總結】分數的再認識教學設計教學目標:1、在具體的情境中,進一步認識分數,發(fā)展學生的數感,體會數學與生活的密切聯(lián)系。2、結合具體的情境,進一步體會“整數”與“部分”的關系。教學重點:體會一個分數對應的“整體”不同,所表示的具體數量也不同。教學過程:一、談話引入,教學新課?,F場組織活動:請兩位同學到臺前,每人分別從一盒鉛筆中拿
2024-11-22 03:59
【總結】數學五年級上冊北師大版第五單元《分數的再認識(一)》教學設計臨潼小學趙沖教學內容義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)五年級上冊第五單元第63—64頁。教學目標1、結合具體的情境,經歷概括分數意義的過程,理解分數表示多少的相對性。2、在具體的情境中,發(fā)展數感,體會數學與生活的密切聯(lián)系。教材簡析???在三年級時,學生已經結合情
2025-04-16 22:22
【總結】第一篇:分數的再認識教學反思 《分數的再認識 (一)》教學反思 本節(jié)課是在學生學習過“分數的初步認識”的基礎上,再認識分數的完整意義。因此“分數的再認識”不是初步認識整體“1”,而是對整體“1”...
2025-10-16 07:04
【總結】第一篇:分數的再認識教案教學設計 分數的再認識 教學內容: 義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)五上第34—36頁。教學目標: 1、在具體的情境中,進一步認識分數,理解分數的意義,發(fā)展學生的...
2025-10-17 11:54
【總結】課題分數的再認識(二)課時1上課時間領導簽批教學分析本節(jié)內容是在學生從平均分的角度理解分數意義的基礎上進行教學的。教科書設計了四個問題,前兩個問題是從度量的角度,讓學生進一步認識分數的意義;后兩個問題是借助“分數墻”,認識分數單位。因此在教學過程要重視讓學生利用學具操作測,在測量活動中理解分數產生的必要性,在
2024-12-08 11:45
【總結】課題:分數的再認識(二)學習內容:北師大版五年級上冊65-66頁.學習目標:1.在具體的情境中,進一步認識分數,理解和掌握分數的意義,認識分數單位。2.通過動手操作、合作交流,豐富分數的內涵,發(fā)展數感。,培養(yǎng)學生的學習興趣的學習熱情。學習重難點:重點:認識分數單位,深化對分數本質的理解。難點:理解分數單位,會用
2024-11-22 02:35
【總結】第一篇:分數的再認識 五年級下冊《分數的再認識》教案設計與 反思 教學內容:北師大版小學數學五年級上冊34---35分數的再認識。教學目標:1.在具體的情境中,進一步認識分數,發(fā)展學生的數感,理...
2025-10-19 18:03
【總結】第一篇:五分數的再認識 《分數的再認識》教學設計案 小滿鎮(zhèn)王其閘小學 白克禮 一、教學內容: 北師大版小學數學五年級上冊第三單元《分數的再認識》第34、36頁。 二、教學目標: 1、結合...
2025-10-19 17:53
【總結】第一篇:五年級上冊《認識方程》教學設計 五年級上冊《認識方程》教學設計 五年級上冊《認識方程》教學設計 一、教學目標 1、知識目標:使學生在具體情境中理解與掌握方程的意義,認識方程和等式之間的...
2024-11-09 13:52
【總結】第一篇:五年級上冊《分數的基本性質》教學設計 《分數的基本性質》教學設計 壽縣保義小學徐山銳 教學內容:北師大版小學數學五年級上冊P72-73頁內容。教學目標: 1、經歷探索分數基本性質的過程...
2024-11-03 23:53
【總結】第一篇:分數再認識 分數的再認識 教學目標: 1、結合具體事例,經歷認識真分數、假分數和帶分數的過程。 2、認識真分數、假分數和帶分數,會讀寫假分數和帶分數。 3、積極參與數學活動,對分數知...
2025-10-19 18:21
【總結】本節(jié)課我們主要來學習分數的再認識,同學們要結合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關的實際問題。用分數表示下面圖形中涂色的部分85326512121212121相同分數所對應的“整體”不同,它所表示的數量就
2024-12-13 10:11
【總結】第一篇:分數的再認識反思 《認識真分數、假分數、帶分數》是在學生已經學習分數的意義、分數單位和分數與除法的基礎上進行教學的,只有學習了真分數、假分數、帶分數學生才能比較全面理解分數的概念。本課我主要...
2025-10-19 18:11
【總結】第一篇:《分數的再認識》說課稿 《分數的再認識》說課稿 ◆您現在正在閱讀的《分數的再認識》說課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數的再認識》說課稿 一、說教材 1、說課內...
2025-10-19 17:03
【總結】猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987什么叫做分數?用分數表示下面各圖中的涂色部分。。43853253北師大版五年級上冊第五單元分數的意義1、涂色部分是這個大正方形的幾分之幾?為什么?342、涂色部分是這些小三角形的幾分之幾?為什么?343、
2024-12-11 05:02