20xx秋北師大版數(shù)學五年級上冊第五單元分數(shù)的再認識二(編輯修改稿)
2025-01-13 11:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 在小組內(nèi)說一說在測量課本長的時候遇到了什么問題？你 41分數(shù)單位： 像 21 ， 31 ， 41 ， 51 ， 61 ， … 這樣的分數(shù)叫做分數(shù)單位。 的解決辦法是什么？（主要有解決思路：一是用紙條長的一半去量，還是不能量完；二是嘗試用紙條長的 去量，發(fā)現(xiàn)正好量完，表示剩下部分的長度是 個紙條 長。） ： 從測量活動中， 可以發(fā)現(xiàn)分數(shù)新意義 ：將給定的長度等分，用其中的一份作為新的長度單位去量物體的長度，如果正好量完，由此可得用分數(shù)表示的物體長度。 測量的方法有兩種： 一是要把紙條變短；二是要知道變短后的紙條和原紙條長度之間的關系。 （二）探究活動二： 觀察、分析“分數(shù)墻”中的問題。 ： 認真觀察“分數(shù)墻”，理解表格中每一步的意思。 “分數(shù)墻”填寫完整，并完成學案中的問題探究
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