冀教版20xx年份一年級(jí)語(yǔ)文教案上冊(cè)(編輯修改稿)
2024-12-06 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)你們自己寫一寫，寫完了同桌的朋友互相看一看、評(píng)一評(píng)?！ ≌l(shuí)愿意讓大家看一看你寫的字。(在實(shí)物投影展示) (師生間平等的交流，學(xué)生間相互的賞識(shí)，為交流情感、分享收獲、體驗(yàn)成功提供了空間。) 小“一”在對(duì)你說(shuō)：“你把我寫得真漂亮，謝謝你們”呢! 小“二”跑過(guò)來(lái)了?？炜础?師在田格里書寫) 你來(lái)寫一寫。師指導(dǎo)，找一些有代表性的問(wèn)題的作業(yè)。(在實(shí)物投影上看)如“二”寫在橫虛線上邊。 (學(xué)生評(píng)) 小二說(shuō)：“你把我寫在上邊，太擠了，下邊不是還有地方嗎? 用同樣的方式寫“三”“十” 哪個(gè)認(rèn)真的孩子發(fā)現(xiàn)了我們?cè)趯懙臅r(shí)候是按什么順序?qū)懙? 引導(dǎo)孩子注意到書寫順序：先上后下，先橫后豎?！ ‖F(xiàn)在利用我們會(huì)寫的字去干活了?！ ≌?qǐng)你打開書第14頁(yè)，數(shù)一數(shù)，填一填。(同桌對(duì)一對(duì)) 圖中有： 條船兩只貓 個(gè)水桶條小魚?！ ∥?、小結(jié) 孩子們你們這節(jié)課都有什么收獲啊? (孩子們可以各抒己見，學(xué)會(huì)一首詩(shī)、會(huì)寫了幾個(gè)字等都可以) (評(píng)價(jià)的適時(shí)適度，使學(xué)生享受到了收獲的快樂(lè)。) 六、作業(yè) 你可以把我們今天學(xué)的詩(shī)配上畫，并試著在上邊寫寫你會(huì)寫的數(shù)字，好嗎? 冀教版2021年份一年級(jí)語(yǔ)文教案上冊(cè)3 《我的家》 教材安排了12個(gè)生字：家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂(lè)、長(zhǎng)、大。寫3個(gè)字：人、個(gè)、大。 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愛親人、愛同學(xué)、愛家，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛?！ ∽R(shí)字：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，在生活中識(shí)字。寫字：會(huì)寫3個(gè)字。注意筆順：先撇后捺?！ ￠喿x：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。 口語(yǔ)交際：按照簡(jiǎn)單的提綱介紹自己的家。 學(xué)法和習(xí)慣：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字的方法，開始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛，也準(zhǔn)備付出自己的愛。同時(shí)滲透愛祖國(guó)、愛集體、愛動(dòng)物的教育。 用聽讀法識(shí)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)(相關(guān)磁帶)、生字卡、 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 小朋友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖、幸福的家。在這個(gè)家里，每個(gè)人互敬互愛，充滿溫馨。出示卡片“家”，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字，大聲讀出來(lái)。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。) 能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，說(shuō)的好的，給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。) 揭題，板書《我的家》?！ 《?、多種形式讀課文，讀中感悟 聽錄音讀?！ ±蠋熍錁?lè)范讀，學(xué)生找出自己認(rèn)識(shí)的字，在下面劃上橫線?！ ∫孕〗M為單位自由讀課文，互幫互學(xué)。在文中找到自己認(rèn)識(shí)的字，同桌互相讀一讀?！ 〈舐曋缸x，邊讀邊想：課文中的家是一個(gè)什么樣的家?家中都有誰(shuí)?(這是一個(gè)幸福的家，有我和
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