冀教版一年級(jí)上冊(cè)山青青word版教案(編輯修改稿)
2025-01-08 07:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 提供春天的美景圖，讓孩子們把從畫(huà)面看到的、由畫(huà)面想到的淋漓盡致地描述出來(lái)，可以促使孩子們找尋春天的記憶，走進(jìn)春天的美麗，興趣盎然地進(jìn)入文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 二、熟讀詩(shī)歌，識(shí)記生字 （一）形式多樣，熟讀詩(shī)歌。 1．生自己嘗試著讀， 勾畫(huà)出認(rèn)讀困難的字。 2．師范讀（或聽(tīng)錄音），生指字聽(tīng)讀，重點(diǎn)聽(tīng)認(rèn)讀困難的字的讀音。 3．師大聲范讀，生 指字小聲跟讀。 4．指名讀。 5．小組讀。 形式多樣，朗讀詩(shī)歌，既是認(rèn)讀生字的過(guò)程，同時(shí)更是整體感知文本內(nèi)容的過(guò)程。 (二 )小組合作，認(rèn)讀詞句 1．師出示寫(xiě)有“山水、小鳥(niǎo)、鳴叫、叫聲、綠草、樹(shù)苗、田地、春雨綠蒙蒙”等詞句的小黑板。 小組互助，合作認(rèn)讀詞句。 2．師檢查詞句的認(rèn)讀情況。 全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面“小紅旗”。 “認(rèn)讀整篇文章 —— 認(rèn)讀含有單個(gè)生字的語(yǔ)句 —— 認(rèn)讀單個(gè)生字”這一循序漸進(jìn)的認(rèn)字方法，遵循了“由易到難、由淺入深”的認(rèn)知規(guī)律。 (三 )合作探究，識(shí)記生字。 1．小組合作，識(shí)記生字。 2．全班交流方法，識(shí)記生字。 3．（計(jì)算機(jī)以不同的方式呈現(xiàn)單個(gè)生字）師檢查識(shí)字情況。 三、暢談所知，大膽想
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