六年級(jí)解比例教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生指出這個(gè)比例的外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)?！ ?3)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，求出未知項(xiàng)。 (4)同學(xué)間互相交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?！ ?5)請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演完成例3?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生梳理教材的知識(shí)點(diǎn)，完成p35“做一做”?！ ∪?、鞏固練習(xí)?！ ≌n件出示基本練習(xí)和提高練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演?！ 〗鉀Q問題：練習(xí)六第11題（學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正） 四、本課小結(jié)?！ ∵@節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?什么叫解比例?怎樣解比例?(先依據(jù)比例的基本性質(zhì)，把比例轉(zhuǎn)化為方程，再解方程求解。) 五、布置作業(yè)?！ 37第7題、p38第10題?！ ×昙?jí)解比例教學(xué)設(shè)計(jì)2 【教學(xué)目標(biāo)】 ，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)?！ 。w現(xiàn)解比例在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用?！ ?，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及情感、價(jià)值觀的發(fā)展?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)?！ ‰y點(diǎn)： 體現(xiàn)解比例在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用?！ 窘虒W(xué)過程】 一、創(chuàng)境激疑，舊知鋪墊 ? ?怎樣用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例?那么組成一個(gè)比例需要幾項(xiàng)呢? ? 二、合作探究，探索新知 (1)讀題?！ ?2)從這道題里，你們獲得了哪些信息? (3)在這信息里，關(guān)鍵理解哪里?(埃菲爾鐵塔模型與埃菲爾鐵塔的高度比是1:10) (4)這句話什么意思?(就是埃菲爾鐵塔模型的高度:埃菲爾鐵塔的高度=1:10)(板書) (5)還有一個(gè)條件是什么?(埃菲爾鐵塔的高是320米) (6)我們把這個(gè)條件換到我們的這個(gè)關(guān)系中，就是(板書:埃菲爾鐵塔的高度:320=1:10) (7)這道題怎么列比例式解答呢?請(qǐng)同學(xué)們想想，想出來的同學(xué)請(qǐng)舉手。 (8)根據(jù)學(xué)生的反饋板書:“解:設(shè)埃菲爾鐵塔模型的高度為x米”，把這個(gè)x代入這個(gè)數(shù)學(xué)模式中就組成了一個(gè)比例式(板書x:320=1:10) (9)這樣在組成比例的四個(gè)項(xiàng)中，我們知道其中的幾個(gè)項(xiàng)?還有幾個(gè)項(xiàng)不知道? (10)不知道的這個(gè)項(xiàng)，我們來給它起個(gè)名字，好不好?叫做什么?(板書:未知項(xiàng)) (11)指著x:320=1:10，問:“這個(gè)未知項(xiàng)是多少呢?那怎么辦?”誰上來做做?(指名板演) (12)為什么可以寫成這樣的等式呢?10x=3201(根據(jù)比例的基本性
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