人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5課爺爺和小樹教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字寶寶都到老師這里集合了，誰(shuí)愿意跟他們打個(gè)招呼??？（出示生字卡片） 他們和別的生字寶寶站到了一起，你還認(rèn)識(shí)他嗎？（帶拼音讀詞） 小朋友們真聰明，可是生字寶寶還想考考大家，他們重新站了隊(duì)，誰(shuí)還認(rèn)識(shí)他們？（去掉拼音讀單個(gè)生字） 小朋友們真棒，誰(shuí)能給你喜歡的字組組詞，說(shuō)說(shuō)話？ 三、再讀課文，讀對(duì)讀通 小朋友們真是識(shí)字的小能手，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀讀課文，注意讀通讀順，覺得自己讀好了就讀給小組里的小伙伴聽聽，互相提提意見。誰(shuí)愿意讀給大家聽聽？這個(gè)小朋友在讀的時(shí)候，其他的小朋友應(yīng)該干什么啊？咱們就比比，誰(shuí)是最細(xì)心的孩子?！ 〈蠹野l(fā)現(xiàn)了嗎？這篇課文和我們前面學(xué)課文有什么不一樣？ 另起一行，開頭空兩格就表示一個(gè)自然段。大家找找，哪是第一自然段？像老師這樣給這個(gè)自然段，戴上一頂小帽子?！ ∷?、分段指導(dǎo)，讀懂課文 小朋友們找的真準(zhǔn)，誰(shuí)能讀讀第一段？ 讀的真好，再讀讀第二自然段？ 理解“暖和的衣裳”：大家看看圖（課件出示），誰(shuí)知道暖和的衣裳指什么？為什么說(shuō)稻草是暖和的衣裳了？ 誰(shuí)知道可以說(shuō)暖和的什么？（“暖和的_____”） 這么冷的冬天，小樹穿上了衣服，多暖和??！誰(shuí)再來(lái)讀讀？（指名讀） 大家想想，小樹是什么心情？誰(shuí)來(lái)讀讀這一段？（自讀、指名讀、齊讀） 小朋友們讀的真好，我也想讀，誰(shuí)愿意教我讀第三自然段？請(qǐng)小朋友們先自己讀一讀吧，想想應(yīng)該怎么讀，然后來(lái)教我，好不好？（學(xué)生自己練讀） 理解“綠色的小傘”：綠色的小傘指什么？（課件出示）為什么說(shuō)樹冠是綠色的小傘了？ 那你為什么要教老師這樣讀?。俊 ∠奶?，爺爺不熱了，冬天，小樹不冷了，他們多高興??！我們一起再來(lái)讀讀課文。大家想想，爺爺和小樹會(huì)說(shuō)些什么了 小朋友們不但生字學(xué)的好，課文也讀的好，現(xiàn)在，我們來(lái)舉行一個(gè)朗讀比賽。請(qǐng)大家分小組準(zhǔn)備，然后我們請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)參加比賽。 請(qǐng)小評(píng)委們聽仔細(xì)了，你最喜歡誰(shuí)讀的？ 表情朗讀
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