語文版：小學一年級上冊語文第2課花朵教案及教學設計(編輯修改稿)
2024-12-04 22:54 本頁面
【文章內容簡介】 不美？你能把它背出來嗎？ 談話：你們見過焰火嗎？什么時候見過？ 出示焰火燃放的課件：美不美？它像什么？能不能背出來呢？把眼睛關上，試著背一背?！ ≈该?，齊背。 齊讀第三句； 出示學生玩耍的課件； 同學們看，誰在操場上玩？玩的開心嗎？ 告訴學生：我們在祖國的關懷下成長，像可愛的花朵一樣?！ ∪帻R背第三句； 1背誦課文《花朵》 1會背的同學，把課后第一題的花紅色?！ ∥?、作業(yè) 【教學設計】 一、教學目標 借助拼音正確地朗讀課文，能背誦課文?！ ∧芙Y合生活實際，感受到美好?！ J“花、朵”寫七個生字及組詞，含寫“火”“我”字?！ 《?、設計思路 充分利用學生已有的知識、引導學生自主讀書，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學生享受朗讀的樂趣?！ ∪?、重點難點： 能正確朗讀課文，背誦課文。 “火”“我”字的書寫?！ ∷?、教學準備： 幾種常見的花朵課件；帶拼音課文和去掉拼音課文內容課件；布滿星星的夜空課件；焰火燃放的情境課件；學生們玩耍的情境課件?！ ∥?、教學時間： 兩課時： 教學過程： 一、情景進入，激發(fā)興趣。 出示各種花朵課件，說出花朵的名稱，感受花的美。 師：這些花美
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1