人教版一年級上冊王維詩畫教學(xué)設(shè)計(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生充分朗讀：同桌互讀互考。如果發(fā)現(xiàn)同桌讀錯了，一定要教同桌多讀幾遍。 引導(dǎo)學(xué)生全班齊讀，齊讀之后輪讀?？疾閷W(xué)生是否都會讀了?！ W(xué)生讀生字，教師檢測?！ 。?）學(xué)生自由讀。 ?。?）重點抽讀，用生字卡片抽讀?！ 。?）抽讀重點。平舌音、翹舌音、前后鼻音發(fā)音不準(zhǔn)的學(xué)生?！ 。?）全班齊讀?！ ?dǎo)學(xué)：我們已經(jīng)認(rèn)識了生字，讓我們再來讀讀古詩，你能把它讀好嗎？請大家再次自由地大聲朗讀古詩，爭取把字音讀得更準(zhǔn)確，句子讀得更通順?！ W(xué)生自由練習(xí)讀古詩，教師巡視指導(dǎo)讀詩節(jié)奏，糾正字音?！ ?dǎo)學(xué)：下面我們開展一次朗讀比賽，比一比讀古詩的時候，誰的聲音最洪亮，句子讀得最正確、最流暢?！ W(xué)生先在小組內(nèi)兩兩賽讀，最后選出一名優(yōu)勝者，然后每組派一名優(yōu)勝者進行組與組之間的賽讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評選出你認(rèn)為讀得最好的選手?！ ∪?、熟讀成誦，感知大意。 教師導(dǎo)入：同學(xué)們朗讀得很棒，我想很多同學(xué)都已經(jīng)熟讀成誦了吧，我們來比一比誰背誦得最快。 學(xué)生自由背誦?！ 〗處煶楸常頁P背誦得好的同學(xué)，鼓勵背誦稍慢的同學(xué)?！ 〗處熞裕罕车貌诲e！你在背誦的時候有什么疑問嗎？（跟我們平時看到的現(xiàn)象正好相反。） 教師引問：是呀，真有點怪呢！怎么”遠看山有色，近聽水無聲”呢？怎么“春去花還在，人來鳥不驚”呢？ 我們平時看到的景象是怎樣的？ 學(xué)生正確朗讀兩首詩，比較兩首詩有什么不同?！ 〗處熆偨Y(jié)引導(dǎo)：我們游覽時，看到的自然景色大多數(shù)是“遠看山無色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚”。而課文所說的景色卻剛好相反。大家想一想，在哪種情況下才會“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”呢？（引出課文題目。） 學(xué)生戴頭飾，演一演下面幾組反義詞，然后再說一說，讀一讀?！ 。?）來——去。什么是來，什么是去？找學(xué)生現(xiàn)場演一演，體會“來、去”的相反意思?！ 。?）高——矮。哪種是高，哪種是矮？通過演示，體會“高、矮”的意思?！ 。?）遠——近。哪種情況算遠，哪種情況算近？通過演示，體會“遠、近”的意思?！ 。?）白——黑。什么東西白，什么東西黑呢？找學(xué)生說說現(xiàn)實生活中的例子。體會“黑、白”的意思?！ 。?）晚——早。什么是晚，什么是早？找學(xué)生說說知道的例子，體會“早、晚”的意思?！ 。?）同桌相互讀一讀每組反義詞?！ 。?）教師引領(lǐng)學(xué)生做游戲：我們一起來做個“
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