20xx秋人教版語文一年級上冊識字6畫word教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 12:29 本頁面
【文章內容簡介】 閉上眼。 老師把本課生字圖片貼在黑板上。 老師說漢字，叫學生睜開眼去找。 二、朗讀課文，感悟課文 （一）看圖片或者課件出示課文插圖。老師示范朗讀課文 （二）學生自己朗讀課文，一邊讀，一邊找出課文有幾行詩。 三、分析課文，深悟課文 （邊分析邊出示本課插圖或者課件） 讓學生說一說課文 有幾行詩？（ 4 行） 你是怎樣確定的？（這篇課文有四行空格地方） 同學們齊讀第一行 遠看山有色。 遠看山上有什么么呀？（顏色），從遠處看山上有美麗的顏色。 男生讀：近聽水無聲。 走進了聽一聽流水沒有聲音。 為什么人走近了聽，還是聽不到水聲？ 因為那不是畫上去的流水。遠和近是一對反義詞。有和無是一對反義詞。 理解反義詞舉例說明：如， “教室里，第一排座位離黑板近，最后一排座位離黑板遠?！薄皝怼焙汀叭ァ笨勺屢粋€學生通過做動作來理解。 女生讀：春去花還在。 還 :多音字 h225。i 還在 還 hu225。n 還給 春天過去了花還沒有凋謝。為什么春天已經過去了，花還沒謝？ 因為那是畫上去的花。 學生齊讀：人來鳥不驚。 人來了鳥不會驚嚇飛跑。為什么人來了鳥不會驚嚇飛跑？因為那是畫上去的鳥。 這首謎語詩的謎語是什么？畫 四、朗讀課文，感悟課文 學生齊讀 —— 男生讀 —— 女生讀 —— 分行讀 五、靈活朗讀 接力朗讀： 四個人一小組，進行接力朗讀。 六、背誦課文 借助插圖指導學生背誦課文。 找學生背誦課文。 七、考一考你 圈出本課的反義詞 學生從詩中找出反義詞，并且圈出來 。 學生一起讀一讀。 八、課文升華 欣賞一些詩歌 《風 .》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 《鵝》頭戴小紅帽
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