人教版一年級(jí)上冊(cè)王維詩《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(文件)
【正文】 教師總結(jié)引導(dǎo)：我們游覽時(shí)，看到的自然景色大多數(shù)是“遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲。春去花還在，人來鳥不驚”呢？（引出課文題目?！ 。?）高——矮?！ 。?）白——黑。什么是晚，什么是早？找學(xué)生說說知道的例子，體會(huì)“早、晚”的意思?！ ≈该痴b古詩。 小組內(nèi)利用生字卡片識(shí)記生字，教師巡視指導(dǎo)?！ ∮螒颍鹤R(shí)字大轉(zhuǎn)盤?！ W(xué)生在書上先描紅再獨(dú)立書寫，同桌互評(píng)，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。你們還知道哪些有趣的詩嗎？（引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展背詩，激發(fā)其喜愛朗讀古詩的情感。因此，在課前教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，這樣，上課時(shí)才能使學(xué)生對(duì)大自然，山水，花鳥，詩情進(jìn)行聯(lián)系比較后，順利地悟出謎底。 【準(zhǔn)備教具】 生字卡片、掛圖、錄音?！ 。病⒆屑?xì)看這幅畫，畫上畫了些什么？ 二、初讀課文，自學(xué)字詞 ?。薄⑻岢鲎詫W(xué)要求，自己讀一讀這首古詩，帶拼音的字多讀幾遍，邊讀邊想一想：從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫呢？ ?。?、學(xué)生自讀課文?！ ∵h(yuǎn)看／山／有色，近聽／水／無聲。【人教版一年級(jí)上冊(cè)王維詩《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】 。問：有沒有看到鳥兒飛走？課文是怎樣說的？ ?、冉虒W(xué)驚：說說你是怎樣記住驚的？驚是什么意思？（吃驚、害怕） ?、芍笇?dǎo)朗讀第三、四行，用自己的話說說意思?！ ∷摹⒅v讀課文，理解詩意 ?。薄⒅v讀第一、二行： ⑴看圖說話： 小朋友們，畫多美啊，有山有水，用自己的話說說山怎么樣，水又怎么樣？ ?、葡胍幌耄骸 ∥覀兤綍r(shí)出去玩，從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看得清嗎？水從山上直往下流，如果我們?cè)诮幝牐瑫?huì)聽見什么聲音??？你能學(xué)一學(xué)嗎？（出示課件，讓學(xué)生欣賞流水聲） ⑶小結(jié)：這幅畫畫得太像了，把山和水都畫得像真的一樣，那么究竟是一幅圖畫，還是真正的山水景色呢？為什么？ ?、劝缪菰娙?，遠(yuǎn)看山，近聽水： ?、僦该缪菰娙耍浇淌液竺婵串嬛械纳?，問：現(xiàn)在你看這畫中的山，有沒有看到它的顏色？ ②這就叫“遠(yuǎn)看山有色” ?、劢虒W(xué)生字“色”：讀準(zhǔn)字音；說說怎樣記字型；說說色是什么意思？（顏色，課文指景色） ④指名扮演詩人，到畫前聽聽流水：問，你聽到流水的聲音了嗎？為什么？ ?、菪〗Y(jié)：因?yàn)槭钱嫞哉f聽聽──（水無聲） ?、藿虒W(xué)遠(yuǎn)近：遠(yuǎn)近是一組反義詞，說說怎樣能記住這兩個(gè)字；無聲是什么意思；無的反義詞是什么？ ⑦教學(xué)聲：強(qiáng)調(diào)字形，聲的上面是“士”不是“土”
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