二年級數(shù)學(xué)下冊除法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筍的統(tǒng)一表象。最后結(jié)合圖對平均分竹筍的活動進(jìn)行語言表征。這些活動都為學(xué)生建立除法概念做好充足的準(zhǔn)備。） 二、學(xué)習(xí)新知（除法意義的學(xué)習(xí)） ?。ㄒ唬┱J(rèn)識除號，讀除法算式 自主嘗試，算式表征 師：你能將“把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放3個”這件事用一個算式表示出來嗎？ 學(xué)生嘗試，教師收集典型案例并展示，請典型案例同學(xué)說一說算式所表示的含義。 師：同學(xué)們寫的`算式盡管形式不同，但都想表達(dá)同樣的含義，就是“把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放3個”。 ?。ㄔO(shè)計意圖：通過讓每個學(xué)生進(jìn)行算式表征的再創(chuàng)造過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時在不斷的交流比較中，突出算式所表達(dá)的含義） 引入除法 師：大家寫的算式各式各樣，但是不加說明，別人不一定明白你要表達(dá)的意思，怎么辦呢？在數(shù)學(xué)上統(tǒng)一用除法來表示。 師板書：12 247。 4 = 3 除號 師（指板書）：這個符號是除號，這個算式讀作：“12除以4等于3”（師完成板書）?！ 煟航裉煳覀儗W(xué)習(xí)的是“除法的初步
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1