二年級數學公開課教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:35 本頁面
【文章內容簡介】 果哪一位不夠減，在前一位退1和本位上合起來再減?！ 」P算 (1)做練習十四第10題第一小題，指名一人板演，其余地做在課本上?！ ?2)提問：加法用豎式是怎樣算的?減法用豎式是怎樣算的?加、減法的筆算有什么相同的地主?有什么不同的地方? (3)做練習十四第10題其余兩小題 (4)做練習十四第11題。做完后提問：用整千數去減，退位后個位上用幾減的?十位上百位上呢?所以，減數筆差的個位、十位、百位上的數有規(guī)律?為什么差和減數個位上相加是10，十位、百位上相加是9? (5)誰能說一說這個規(guī)律說說1000減后面幾個數各得多少?誰能說說十位、百位上各用幾去減的? (6)學生在練習本上做第13?！ ∪?、應用題練習 做練習十四第115題?！ ∷摹⒄n堂作業(yè)： 練習十四第12題?！ 《昙墧祵W公開課教案2021模板3 教學目標： 讓學生在觀察、操作和交流等活動中，經歷認識三角形的過程?！ ≌J識三角形各部分名稱，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征?！ ◇w驗三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應用，感受幾何圖形與現實生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W重點： 理解三角形的特性。在三角形內畫高?！ 〗虒W難點： 理解三角形高和底的含義，會在三角形內畫高?！ 〗虒W準備： 多媒體課件、長方形、正方形、三角形學具、小棒、釘子板、直尺、三角板?！ 〗虒W過程： 一、聯(lián)系實際，引出課題感知三角形 談話導入?！ W生匯報交流自己收集到的有關三角形信息。 教師展示三角形在生活中應用的圖片?！ ≌勗捯稣n題：“你想學習有關三角形的什么知識呢?(板書課題：三角形的認識。) 二、動手操作，探索新知 動手制作三角形，概括三角形定義?！ ?1)學生利用老師提供的材料動手操作，選擇自己喜歡的方式做一個三角形。(制作材料：小棒、釘子板、直尺、三角板。) (2)學生展示交流制作的三角形，并說說自己是怎么做的。 (3)觀察思考：這些三角形有什么相同地方? (4)認識三角形組成，初步概括三角形定義。 (5)教師出示有關圖形，引起學生質疑，通過學生思考討論，正確概括出三角形定義。 (6)判斷練習。 理解三角形的底和高?！ ?1)情境創(chuàng)設。 “美麗的南寧邕江上有一座白沙大橋，從側面看大橋的框架就是一個三角形，工程師想測量大橋從橋頂到橋面的距離，你認為怎樣去測量?” (2)課件出示白沙大橋實物圖和平面圖。 (3)學生在平面圖上試畫出測量方法。 (4)學生展示并匯報自己的測量方法。 (5)學生閱讀課本自學三角形底和高的有關內容。 (6)師生共同學習三角形高的畫法?！ ?7)學生練習畫高?！ ≌J識三角形的穩(wěn)定性?！ ?1)聯(lián)系實際生活，為學生初步感受三角形的穩(wěn)定性做準備。 (2)動手操作學具，體驗三角形的穩(wěn)定性?！ ?3)利
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