二年級數(shù)學(xué)加與減教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對它們說些什么? 二年級數(shù)學(xué)加與減教案2021模板3 加減法的估算。 ，解釋估算的過程，掌握估算方法。能根據(jù)具體情境用不同的策略進(jìn)行估算?！ ⒑献鹘涣鞯囊庾R和能力，在估算的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。 能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程?！ ≌_估算，解釋估算的過程?！ ∫弧⒔Y(jié)合生活實(shí)際，了解什么是估算 ?。鹤蛱欤覀儼嗟男∶骶毩税腠撱U筆字(出示)，猜猜大約有多少個(gè)? 教室里這盆花大約有多少片葉子? 看畫面(書中第32頁圖)，教室里大約有多少臺電腦? 小結(jié)：剛才我們猜測大約數(shù)量的過程就是估計(jì)?！ 。嚎磮D(一枝鉛筆和一塊橡皮)，小明想買這兩種文具，估計(jì)一下大約需要花多少錢? (選取學(xué)生熟知的生活材料，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況估計(jì)價(jià)錢再嘗試簡單的估算過程，體會(huì)什么是估算，同時(shí)感受生活中處處有數(shù)學(xué)。) 總結(jié)：剛才的過程不僅估計(jì)了價(jià)錢還進(jìn)行了計(jì)算，就是一種估算。(板書：估算) ：想想生活中還有哪些情況用到了估算? (感受估算的廣泛應(yīng)用)。 二、游戲練習(xí)，為新知鋪墊 ?。耗銈兩罱?jīng)驗(yàn)這么豐富，真了不起!這些數(shù)字朋友都趕來祝賀了(課件演示：1224567)仔細(xì)觀察，它們分別和哪個(gè)整十?dāng)?shù)最接近?(50、70) ：現(xiàn)在你能很快說出這幾個(gè)算式結(jié)果大約是幾十嗎? 19+2828+2443+5151244319 (這一階段加減法估算的策略有兩種：一種是用四舍五入的方法把每個(gè)數(shù)字看成最接近的整十?dāng)?shù)。一種是加減法口算的方法，即先算十位，再根據(jù)個(gè)位上的數(shù)來判斷最終的結(jié)果。這一環(huán)節(jié)為學(xué)習(xí)新知做了思維與知識的鋪墊。) 三、結(jié)合具體情境學(xué)習(xí)估算 ，體會(huì)估算的必要性。 師：同學(xué)們喜歡逛商場嗎?昨天老師也去了商場，準(zhǔn)備買這些生活用品(出示圖畫：熱水瓶 28元 燒水壺 43元 水杯 24元) 老師帶100元錢夠嗎?可以計(jì)算也可以估計(jì)一下── 誰先想好誰先發(fā)言。(鼓勵(lì)學(xué)生用最快的速度去判斷) 根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，教師點(diǎn)撥：一種是估算，一種是用筆計(jì)算，還有的同學(xué)口算，在沒有讓你們算出準(zhǔn)確數(shù)量的情況下，你們覺得哪一種方法更快，更簡便? (讓學(xué)生用自己喜歡的方法去進(jìn)行判斷，通過實(shí)際體驗(yàn)，集體討論，感受估算的必要性。) ?！ 煟含F(xiàn)在結(jié)合以前學(xué)過的知識請大家估計(jì)一下，老師帶100元錢夠買這三種用品嗎?(教師說“三”的語氣加重)先獨(dú)立思考，再和伙伴交流，看哪個(gè)小組想的辦法多! (充分給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間，并發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，集中集體的智慧，探索估算的方法，學(xué)會(huì)估算。) 學(xué)生匯報(bào)：(這里教師根據(jù)可能出現(xiàn)的估算方法加以點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生解釋估算的過程，讓學(xué)生之間相互補(bǔ)充，明確估算策略。) A：連加。 B：連減?！ ：加減混合?！ 。哼@三種用品一共多少錢?(95元)看來你們估算的方法是非常正確的?！ 。簞偛拍銈冊趲屠蠋熧I生活用品的時(shí)候體驗(yàn)了100以內(nèi)加減法的估算，(板書：加減法的估算)估算很簡單，可以把一個(gè)數(shù)看成最接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行大約的計(jì)算，也可以加減十位上的數(shù)，再估計(jì)個(gè)位上的結(jié)果。遇到實(shí)際情況要靈活運(yùn)用?！ ∷?、鞏固練習(xí) “做一做”?！ ?。(小明原有20多枝水彩筆，媽媽又給他買了12枝，他現(xiàn)在的彩筆數(shù)量是一個(gè)不確定數(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性。) 二年級數(shù)學(xué)加與減教案2021模板4 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第81例82頁例做一做及練習(xí)題。 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識這個(gè)單元中具有重要作用，以及為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材通過老爺爺家新添彩電、電冰箱共花多少錢，讓學(xué)生從情境圖所提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題。本節(jié)教材不進(jìn)行整百、整千數(shù)加減法法則的表述和記憶，目的在于注重學(xué)生對整百、整千數(shù)加減法計(jì)算過程的經(jīng)歷和計(jì)算方法的理解與運(yùn)用?！ W(xué)情分析： 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課和舊知的聯(lián)系，學(xué)生的年齡特點(diǎn)我積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，有效讓學(xué)生通過類比和推理，內(nèi)化整百整千數(shù)的加減法
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