二年級人教版語文課件(5篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:29 本頁面
【文章內容簡介】 、親切）是啊，媽媽對孩子說話就是親切的，你能像青蛙媽媽一樣也用親切的語氣來讀讀這段話嗎？ 小青蛙聽完媽媽的話高興嗎？是啊，他高興得一蹦老高。誰來讀讀他的話？ 同桌之間互相扮演青蛙媽媽和小青蛙，注意他們說話時的不同語氣。 指一對同桌來表演。課件演示回聲的形成。能不能用上“因為……所以……”的句式來說說小青蛙為什么能聽見回聲？ 小結：明白了為什么，得到了知識，讓小青蛙感到無比的快樂，接下來他又去做什么了呢？誰來讀讀課文最后一段？（橋洞底下又響起了歡快的叫聲）就讓我們再次齊讀一下課文的最后一段，再一次體會小青蛙那快樂的心情吧！ 四、生字遷移、鞏固識字： 老師把這篇課文編成了一首小兒歌，里邊藏著這篇課文中所有要求會認的字。看誰能正確地讀出來。 ?。ㄐ∏嗤堋斑蛇伞苯?，聽到回聲好奇怪。媽媽帶它跳上崖，扔下石子做實驗。波紋圈圈去擴散，碰到崖邊又返回。小青蛙，開心哩，蛙聲回聲連成片。） 五、舉一反三、指導寫字： 這課還有兩個字我們沒有寫，一個是游，一個是圍。游字的結構和哪個字是一樣的？（“倒”）圍字和哪個字是一樣的？（“圓”）寫這兩個字時還要注意些什么？書寫練習?！ ×⑼卣归喿x、啟發(fā)思考： 你還在哪些地方聽到過回聲？講講當時的情景。相信同學們都明白回聲是怎么回事了，可是在回聲中還有許多奧秘呢，感興趣的同學可以讀讀這篇文章《山會說話嗎》相信你會從中了解更多有關回聲的知識?！ ≌n前準備 。 。（詞語、句子、練習題） 第一課時 讀題激趣，導入新課 “驕傲”的詞義理解?！ ?，議一議“驕傲”在課題中的意思。 ，激發(fā)閱讀課文興趣?！ ∽x通課文，感知內容 ，認讀生字，讀準字音，標畫新詞?！ ?，讀通每個句子，說說新詞的意思，互相評價、糾正。 、詞、句，集體練讀。 ，在讀中鞏固識字?！ Ｍ阑ブ瓿煽陬^填空練習： ?！ §柟套衷~認讀，生字書寫練習 。（帶拼音卡片） ，并練習擴詞?！ 拔視憽钡淖衷~，提出書寫疑難問題?！ ！ ?。（老師隨機指導并展示出色的作業(yè)） “讀讀抄抄”作業(yè)?！ 〉诙n時 聽寫詞語，自主評改 ，指名上黑板書寫?！ 」饣Ａ扑槔^續(xù)報紙伙伴輕松驕傲 ，自查、自評并訂正錯誤?！ ?。 據(jù)詞復述，進行說讀訓練 出示三組詞語（、玻璃、破碎；、不自在、攢錢、道歉；、悄悄地、信箱、輕松），讓學生根據(jù)詞語聯(lián)想課文內容，分別講述故事中的一個情節(jié)?！ ∽赃x一組詞語準備。 指名講述，引導聽評。（評議標準：用詞準確，說得明白） 根據(jù)學生復述、評議，出示重點句子品讀。如： “我們聽到玻璃破碎……逃走了。” “我還是和往?！蛔栽?。” “我決定把送報紙……修理窗戶。” “我把錢……向她道歉。” “一直……信箱里?！薄 ∩钊肫纷x，體驗情感 “我心里頓時……輕松”?！ ！ ?
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