二年級鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 肚皮撐得像（）。 真是夠圓的，老師好像已經(jīng)看見了，你們看到了嗎？把你們看到的讀出來。（指讀、男生讀） 鄉(xiāng)下孩子不僅喂飽了小豬，還逮了一串小魚喂小貓呢。自由想象：小貓看到這么多的小魚會怎么樣呢？ 看來，小貓真是樂壞了，誰能讀出饞嘴貓咪的樣子來？注意“串”的字音。（齊讀） 鄉(xiāng)下孩子真能干！她的勞動多么有趣呀！我們能不能邊讀邊演一演呢？（同桌練，指名演，集體演） 拓展：鄉(xiāng)下孩子的生活真令人向往，小朋友，如果你們來到鄉(xiāng)下，你想做些什么呢？ 做鄉(xiāng)下孩子真開心，捉了蟲子，割了青草，采了野花做什么呢？我們也來做個小詩人，學(xué)著課文說說看。（出示句子） 1分組討論?！ ∽綆讞l小蟲：樂壞了公雞，填飽了鴨肚； 割一籃青草：喂飽了小羊，養(yǎng)肥了白兔； 采一束野花：送給親愛的老師（媽媽、好伙伴、爺爺奶奶） 你能用課文中的語言，真了不起。不用課文中的句式，自己想的也可以。 誰能把這幾句連起來說一說，讓它成為完整的一段詩?！ ?學(xué)習(xí)了課文，自己也當(dāng)了一回鄉(xiāng)下孩子，你們覺得鄉(xiāng)下孩子的生活怎么樣？（板書：幸?？鞓罚 ?（指圖）是啊，鄉(xiāng)下孩子在溫暖的陽光下，廣闊的曠野里，捉蝴蝶、含草葉、挖野菜、逮小魚，在大自然的懷抱中生活、成長著，是多么的快樂與幸福??！讓我們一起來把最后一節(jié)讀一讀?！ ?鄉(xiāng)下孩子無憂無慮，自由自在的`生活真快樂，讓我們把整首詩連起來讀一讀，來分享他們的快樂?！ 。R讀全詩，老師給你們配上音樂，一定會讀得更好的。） 1鄉(xiāng)下孩子快樂的生活真讓人羨慕。有些位同學(xué)已經(jīng)把這些記在腦子里了。如果我們能不看書來告訴大家就更好了。 ?。ň毐?，集體背） 五．指導(dǎo)書寫?！ 。多l(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計八 1．一一出示“皮、壞、唱”出示一個讀一個，貼在田字格上方?！ ?．讓學(xué)生分析字形。 3．師范寫?！ ?．完成練習(xí)冊?！ ×偨Y(jié)課文 今天課上小朋友講了鄉(xiāng)下孩子許多的快樂生活，其實我們城里孩子的生活也很快樂，只要我們善于發(fā)現(xiàn)你也會有這種感覺的，過些時候，我們可以利用隊活動，大家來交流交流自己快樂的生活，好不好？ 二年級上冊語文《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)會本課生字,認(rèn)識新偏旁,理解生字組成的詞語.. 、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ ?體驗、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。 教學(xué)重點難點: 重點：識字、寫字、朗讀、背誦?！ ‰y點：理解語意上的省略與跳躍?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備:投影片、詞卡?！ ≈饕鍟媱潱骸 ?鄉(xiāng)下孩子 懷里、黃鸝、歡唱 背上、野菊、盛開 捉蝴蝶、編故事、陽光下生 含草葉、吹歌曲、曠野里長 挖野菜、撐豬肚 逮小魚、貓樂壞 作業(yè)設(shè)計安排: 課內(nèi):描紅、寫字、朗讀、組詞、說話?！ ≌n外：朗讀、背誦課文。 教學(xué)時間：三課時。 教學(xué)過程： 第一課時 一．導(dǎo)入新課 小朋友，在新社會，農(nóng)村面貌起了巨大的變化，農(nóng)村兒童的生活富有情趣。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是講農(nóng)村兒童豐富多彩的生活的?！ 《沂菊n題、解題 板書課題：7鄉(xiāng)下孩子 解釋題意?！ ∴l(xiāng)下孩子就是農(nóng)村里的兒童，把農(nóng)村里的兒童稱作鄉(xiāng)下孩子，是一般人的口頭說法。農(nóng)村和城市環(huán)境不同，鄉(xiāng)下孩子和城里孩子的生活和見聞也不一樣。鄉(xiāng)下孩子有什么特點，這就是這篇課文要說的內(nèi)容。 三．初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞。 ?。?）借助拼音輕聲自由讀課文，讀順語句，畫出不認(rèn)識、不理解的詞語?！ 。?）會讀本課的生字，能識記田字格里的生字的字形?！ 。?）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。 懷里歡唱編織含動聽 檢查自學(xué)效果?！ 。?）出示詞語?！ ≡淮i懷里編織 ?。?）指名讀生字詞，指點學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音等方面辨明加點字的讀音?！ 。?）了解詞語掌握情
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