二年級鄉(xiāng)下孩子教學設計(參考版)
2024-12-06 03:28本頁面
【正文】 串片只頭籃朵條 一()菊花一()黃鸝一()小魚 一()小豬一()草葉一()野菜 ?！ ∮谩皠勇牎闭f一句話?！ ∥?、當堂鞏固?！ 〗處熤笇П痴b，同學練背?！ ∷?、指導背誦。 三、總結全文?！ 槭裁匆獙憽吧陉柟庀?，長在曠野里”? (為了說明鄉(xiāng)下孩子這么聰明能干的原因是在于他們生長在農(nóng)村這個廣闊天地里，愛到了培養(yǎng)的鍛煉?！ 《?、理解分析?！ ∽x課文第一、二、三自然段?！ ?)出()里() 開()動()上() 四、課后作業(yè)：完成習字冊上詞語書寫?！ ∮懈星榈乩首x課文第3自然段。體會孩子嬉戲時的活潑愉快和童年生活的豐富多彩， 三） 指名讀?！ 】磮D：女孩身旁空中飛舞的是什么?它們飛舞的姿態(tài)怎么樣?為什么捉一只蝴蝶，就能編織美麗的故事呢? 指導讀。) 野菊開在什么地方? 齊讀。(曾經(jīng)是，以前是) “曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝”是什么意思?(這里比喻，說明自己在幼年時就會在媽媽懷里唱歌了?！ ∫唬 ≈该x。 串豬曾編挖含 說出下列偏旁的名稱及含有該偏旁的字?！ 〉诙n時 一、復習鞏固。 比一比，再組成詞語?！ ∷?、當堂鞏固?！ ∑鹤笳覍?。 挖：右下部不能寫成“九”。 三、指導書寫，記憶字形。 動聽：好聽?！ 【幙棧罕菊n指編成故事?！ ±斫庠~語?！ ±首x課文，找出生字?！ ∴l(xiāng)下孩子：農(nóng)村里的孩子?！ 〉谝徽n時 一、揭示課題，解題?！ ≌n前準備 課文錄音、投影片、詞卡?！ W會18個生字，其中田字格上的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語， 了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地有思想感情?！ 眩ǎ┲校ǎ┖希ǎ┒迹ǎ 模ǎ┐ǎ┖ǎ┴i（） 2．用編織動聽練習說一句話?！ ∪帻R背?！ ≈该痴b，評議指導?！ 「魅溯p聲試背。 三、背誦課文 放錄音欣賞?！ W生練讀。生在陽光下，長在曠野里，節(jié)奏感要強，用贊嘆語氣讀?！ 〉谒男」?jié)哦的音調(diào)要拉長，表示聽明白了。讀時語氣輕松?！ 。?）第一小節(jié)要突出歡唱黃鸝盛開野菊這些詞，語氣歡快。詩中的韻腳字有鸝、菊；事、曲；皮、咪；子、里。 四、練習有感情地朗讀、背誦 第三課時 一、指名讀課文 二、朗讀指導 指導要點。你從哪里看出來的？ ?。?）小結 ?。?）齊讀 三、總結課文 這首詩說的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣；他們聰明能干，正在農(nóng)村里鍛煉成長起來。 第三小節(jié) ?。?）指名讀 （2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？為什么不用喂飽而用撐圓呢？這一句話實際上是在說什么？（鄉(xiāng)下孩子幫爸爸媽媽干活） ?。?）鄉(xiāng)下孩子年紀雖小，卻能幫爸爸媽媽干活，你能用一個詞語來說明這個特點嗎？（能干） （4）第二句說了什么？為什么逮一串小魚，就會樂壞了讒嘴的貓咪呢？ ?。?）逮小魚給貓咪吃也算是生產(chǎn)勞動嗎？（不算）為什么要寫這件事？（說明鄉(xiāng)下孩子的能干） （6）分組讀，體會意思?！ 。?）小結。（說明他們能利用隨處可得的條件，吹出好聽的歌來，這又說明了鄉(xiāng)下孩子的聰明?！ 〉诙」?jié) ?。?）指名讀?！ 。?）小結?！ 。?）分兩大組，一組讀第一、第二行，另一組讀第三第四行?！ 》中」?jié)講讀?！ 。?）畫面上部畫著什么？下部畫著什么？ ?。?）右上角畫的是什么人？身上穿著什么樣的衣服？頭上扎著什么？腳上穿著什么？ ?。?）女孩子面部表情怎樣？她左手挎著什么？右手做著手勢說明她在做什么？ ?。?）小結圖意?！ 厦杓t，教師巡視指導?！ 『浩吖P寫成。左右結構。 ?。?）其他六個要描紅的生字。. 編:?！ ≡菏P寫成。左右結構。兩口相疊，下口比上口
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