小學二年級語文鄉(xiāng)下孩子教學反思(參考版)
2024-12-04 05:31本頁面
【正文】 。“在這幾件有趣的事中，你最喜歡哪一件？把它多讀讀，讀有趣一點，如果你能加上動作就更好了?！ ≡姼璧亩⑷」?jié)是本課的主要內(nèi)容，既是重點，又是難點，教學時要反復朗讀，達到背誦的要求。這樣的設計活躍了課堂氣氛，非常適合低年級學生的年齡特點?！ ∏榫皩?，激趣學習 課堂一開始，我就以自己的童年趣事來吸引學生的注意力，幾乎說了半節(jié)課，孩子們的興致可高了，這樣讓學生聯(lián)想到鄉(xiāng)下孩子的生活是多么快樂，很自然地導入課題，激發(fā)他們的學習興趣。詩歌文字簡略，極具跳躍性，如果能創(chuàng)設各種情境讓學生發(fā)揮各自想象，定能激活課堂氛圍，發(fā)展創(chuàng)新思維，對于突破重難點，理解課文內(nèi)容也有極大幫助。全詩共四個小節(jié)，第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱里的情境；第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情境；第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的快樂；最后一小節(jié)是對鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長的贊美。我們應該從應試教育的誤
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1