二年級鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-12-06 03:28 本頁面
【正文】 選擇合適的字填空?！ ⊥阑ケ?，教師指名背。 這首詩講的是鄉(xiāng)下孩子生活富有情趣，他們聰明能干，正在農(nóng)村這個廣闊天地里成長起來?！ ≈该x?！ 〉谌n時 一、復(fù)習(xí)鞏固?！ 皳螆A了小豬的肚皮”是什么意思? 為什么“逮了一串小魚”就會“樂壞了饞嘴的貓咪”?“樂壞”是什么意思? 這一段體現(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子什么樣的特點? 三、當(dāng)堂鞏固?！ 《 ≈该x?！ ±斫狻霸恰薄！ 障铝凶值墓P順?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 〈合旅嬉粋€“口”應(yīng)比上面一個“口”寬些?！ 「魅司氉x課文?！ g唱：歡樂地唱?！ 《⒊踝x課文?！ 〗虒W(xué)時間 3課時?！ 《昙墶多l(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)要求 能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文?！ ⊥ハ啾场！ ≈钢鍟嚤场！ 〗處熓痉丁！ 。?）第三小節(jié)要突出挖撐圓逮樂壞這些詞語，讀時語氣要自豪。前三個小節(jié)句子詞語互相對稱，要讀出節(jié)奏來。 你們讀了這首詩以后感受到了什么？領(lǐng)會到了什么道理？可以自由說一說?！ 。?）齊讀?！ 。?）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？為什么說捉一只蝴蝶，能編織美麗的故事？（看圖加想象理解） ?。?）第二句說了什么？這句話里也用了能自然也可以說明他的聰明了，含一片草葉，能吹出動聽的歌曲?！ 。?）學(xué)生答?！ ≈该x課文。上下結(jié)構(gòu)，上面是今不是令?！ 模浩吖P寫成。上中下結(jié)構(gòu)。 豬：十一筆寫成?！ ∷模畬懽种笇?dǎo)，教認(rèn)新偏旁 指導(dǎo)要點?！ 。?）用卡片讀生字詞，包括田字格里外的18個生字和已解釋的詞語。（動作演示） 歡唱：歡樂地唱歌?！ 牙餁g唱編織含動聽 檢查自學(xué)效果。 三．初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞?！ 《沂菊n題、解題 板書課題：7鄉(xiāng)下孩子 解釋題意?！ ≌n外：朗讀、背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點難點: 重點：識字、寫字、朗讀、背誦。 3．師范寫。如果我們能不看書來告訴大家就更好了?！ ?鄉(xiāng)下孩子無憂無慮，自由自在的`生活真快樂，讓我們把整首詩連起來讀一讀，來分享他們的快樂?！ ∽綆讞l小蟲：樂壞了公雞，填飽了鴨肚； 割一籃青草：喂飽了小羊，養(yǎng)肥了白兔； 采一束野花：送給親愛的老師（媽媽、好伙伴、爺爺奶奶） 你能用課文中的語言，真了不起。（指讀、男生讀） 鄉(xiāng)下孩子不僅喂飽了小豬，還逮了一串小魚喂小貓呢?！ ∷摹W(xué)習(xí)第三節(jié)。 師：你看，（指圖）她采了一片草葉，含在嘴里，吹出了動聽的歌曲來表達(dá)她愉快、高興的心情。 過渡：鄉(xiāng)下孩子慢慢長大了些，她的生活更加豐富多彩了，更加快樂了！你們想不想去看看？那就請同學(xué)們自己讀讀2~4小節(jié)，想想，在這首詩里面，你覺得鄉(xiāng)下孩子有哪些幸福、快樂的生活呢？ 學(xué)生自由讀2~4小節(jié)。鄉(xiāng)下孩子的生活真快樂呀！ 剛才我們一邊回憶課文內(nèi)容，一邊復(fù)習(xí)了生字，現(xiàn)在誰再愿意來讀讀這些詞語呢？ 把詞語卡片貼在黑板上讓學(xué)生再讀一遍?！ ∫弧?dǎo)入 小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了一位新朋友——鄉(xiāng)下孩子（指讀課題），知道了鄉(xiāng)下孩子生活得——快樂極了?！ 〉诙?、三小節(jié)課文內(nèi)容的小黑板，句式練習(xí)的小黑板。 能有感情地朗讀詩文并背誦?！ ∵@么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好??！ ?。?）小朋友自己試著背背 ?。?）同桌互相背 （3）齊背 四、小結(jié) 今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活（貼）是多么幸福、有趣、快樂，真讓人羨慕。”鄉(xiāng)下在曠野中無拘無束、自由自在地生活著?！ 。?）剛才我們是一句一句說的，現(xiàn)在你能連起來說兩三句嗎？ 學(xué)習(xí)第四小節(jié) ?。?）聽了小朋友剛才的描述，老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱，聞聞花草的芳香， 做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂地生活在大自然中?！ ∧x課文，透過精致的文字，你又砍刀了一幅
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