二年級語文雪孩子精編教案指南四篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 〗虒W(xué)過程： 活動一、回顧單元所學(xué)，初識雪孩子 ，導(dǎo)入： 同學(xué)們，在這個(gè)單元前兩課的學(xué)習(xí)中，我們通過想象畫面，感受到山寺的高聳入云和草原的高遠(yuǎn)遼闊，認(rèn)識了淘氣的霧孩子?？吹竭@幅雪景圖畫，說一說你想到了什么?鵝毛般的大雪降落下來，白茫茫一片，我們仿佛到了粉妝玉砌的世界。瞧，一個(gè)雪孩子出現(xiàn)了?！ 。骸 〗裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的課文是跟雪孩子有關(guān)的一個(gè)童話故事——(生讀課題) (設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系單元前兩課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)雪天情境，啟發(fā)學(xué)生想象，揭示課題，拉近學(xué)生與文本的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。) 活動二、識字小游戲，尋找雪孩子 ，明確要求。 自讀課文： ①讀準(zhǔn)字音，讀通語句。不認(rèn)識的字用自己學(xué)過的方法認(rèn)讀。 ?、跇?biāo)出自然段?！ ?。 (1)出示認(rèn)字表和寫字表中的字，自己練讀。 (2)與雪孩子做游戲，認(rèn)讀生字?！ ⊙┖⒆雍屯瑢W(xué)們玩捉迷藏的游戲，只有能認(rèn)讀“小雪花”后面藏的生字，讀好語句，雪孩子才會再一次和大家見面?！ 〉谝唤M：認(rèn)讀“添”“柴”，字理學(xué)習(xí)“趕”。 小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬洌s快往火堆里添把柴吧!” “添”就是添加的意思。過去，冬天的屋里很冷，人們就把干草、木棍當(dāng)柴火，點(diǎn)著后取暖，所以“柴”字的下半部分是木字底。 出示隸書和楷書的“趕”字，左邊是“走”，右邊是“旱”，“旱”有陸地的意思。“趕”字的本義是一人在大地上奔跑著趕路?，F(xiàn)在的簡體字“趕”，右邊的“旱”字演變?yōu)椤案伞薄！摆s快”是抓住時(shí)機(jī)、加快速度的意思?！ ∠胂螽嬅孀x語句?！ 〉诙M：歸類認(rèn)讀“燒”“燙”“滅”?！ 猛臓C人的火把火撲滅 “燒”“燙”和“滅”都與火有關(guān)，同樣有火字旁，位置卻不同，要分清字的結(jié)構(gòu)和偏旁，記住字形?！ 〉谌M：語境中認(rèn)讀多音字“呀”yā。yɑ哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云?！ ‘?dāng)表示驚異的時(shí)候，“呀”讀一聲，用在重復(fù)的、表示動作的詞語之后，表示重復(fù)做一個(gè)動作很長時(shí)間的意思的時(shí)候，“呀”讀輕聲?！ 【毩?xí)朗讀?！ 〉谒慕M：字理認(rèn)讀“冒”?！ ⊙┖⒆涌匆姀男“淄眉业拇皯衾锩俺龊跓?，躥出火星?！ ⊙┖⒆記_進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔?！ 懊啊弊值谋玖x是“帽子”，上半部分是帽子的形象，帽子下面是一只眼睛。現(xiàn)在的“冒”字有不同的意思。比如，“小白兔家的窗戶里冒出黑煙”，就是黑煙一個(gè)勁兒地向外透、往上升?！懊弊印笔琼斣陬^上的，所以“冒”字又引申為“頂著”的意思，雪孩子就是頂著嗆人的煙去救小白兔的?！ ∠胂螽嬅孀x句子：兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。 (設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)游戲情境，通過字理、看圖、歸類等方法認(rèn)讀生字，讀好長句、重點(diǎn)語句，為讀通課文做準(zhǔn)備。) 活動三、排列插圖，了解雪孩子 ：根據(jù)故事內(nèi)容，為插圖(四幅插圖內(nèi)容：雪孩子圖片、雪孩子陪小白兔玩兒圖片、雪孩子火中救小白兔圖片、雪孩子化成白云圖片)排列順序，并說明理由。 、默讀課文，教師記錄學(xué)生兩次讀書的時(shí)間?！ ??！ 。鹤x文章的時(shí)候，為了提高閱讀速度，我們可以選擇不出聲、速度快的閱讀方法——默讀。默讀的時(shí)候要做到：書本平放在桌面，眼離書本一尺遠(yuǎn)，眼睛隨著詞句看，閉上嘴巴不出聲?！ ?，板貼四幅插圖?！ ∨帕欣碛桑貉┖⒆优阈“淄猛鎯?，給小白兔帶來了歡樂。小白兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵美麗的白云?！ ?設(shè)計(jì)意圖：感受默讀的好處，學(xué)習(xí)默讀的方法，通過為故事插圖排列順序的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體感知故事內(nèi)容。) 活動四、給插圖做解說，走近雪孩子 ?。何医o插圖做解說?！ ?，為給插圖做解說做準(zhǔn)備?？梢猿雎曌x，也可以默讀?！ ?1)關(guān)注描寫雪孩子的語言和動作的詞句，可以用課文中的語言，也可以展開想象，為插圖做解說?！ ?2)為每幅插圖配解說詞，寫在插圖旁邊。
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