二年級(jí)語(yǔ)文我為你驕傲電子版教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 璃后逃走是不對(duì)的，應(yīng)馬上道歉。 生3：這位送報(bào)的小孩還擔(dān)心老奶奶知道是他干的。這點(diǎn)不對(duì)。 師：照你們這么說(shuō)，老奶奶這么高度評(píng)價(jià)——“我為你驕傲”，評(píng)價(jià)錯(cuò)了?！ ∩?：我認(rèn)為這樣評(píng)價(jià)是對(duì)的。因?yàn)樗阉蛨?bào)紙的錢攢起來(lái)，很不容易。他知錯(cuò)就改，值得表?yè)P(yáng)。 生2：他敢做敢當(dāng)，而且他攢了三個(gè)星期，攢得很辛苦，應(yīng)該表?yè)P(yáng)?！ ∩?：其實(shí)他擔(dān)心老奶奶知道是他干的，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他沒(méi)有錢馬上賠給老奶奶，是值得表?yè)P(yáng)的。 生4：送報(bào)的小孩攢了錢后，一直等到天黑，才悄悄地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里，他覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)老奶奶，心里很內(nèi)疚。值得老奶奶表?yè)P(yáng)。 生5：送報(bào)的小孩沒(méi)有賠錢之前，心里很不自在，說(shuō)明他心里一直很內(nèi)疚?！ ∩?：他賠了錢之后，心里頓時(shí)感到一陣輕松。說(shuō)明他這三個(gè)星期心里一直很不安，直到賠錢了才輕松。老奶奶表?yè)P(yáng)得對(duì)?！ 熜〗Y(jié)：一個(gè)人難免會(huì)做錯(cuò)事，難得的是他知錯(cuò)就改，他用自己的實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了老奶奶，不僅贏得老奶奶的原諒，還贏得老奶奶的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞。老奶奶在便條上寫著：“我為你驕傲”。(引讀) 理解“驕傲”在文中的意思。 師：“我為你驕傲”，也就是說(shuō)：“我為你__________?！薄 ∩?：我為你自豪。 生2：我為你高興。 生3：我為你感到光榮?！ 〕醪襟w會(huì)“我”的品格?！ 煟何覟槟愕腳________驕傲?！ ∩?：我為你的 知錯(cuò)就改 驕傲?！ ∩?：我為你的 敢做敢當(dāng) 驕傲。 生3：我為你的 誠(chéng)實(shí) 驕傲?！ ∩?：我為你的 真誠(chéng) 驕傲?！ ∽屛覀円黄饋?lái)夸夸這位送報(bào)的小孩：“我為你驕傲”。(激情讀課題) 教學(xué)反思： 在這堂課上，學(xué)生之所以能夠積極參與課堂，深入文本，與文本進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)文本內(nèi)涵，是因?yàn)樽龅搅恕 ?gòu)建了對(duì)話式閱讀教學(xué)。文本是閱讀的基礎(chǔ)和前提，教師是整個(gè)閱讀教學(xué)的參與者、組織者，學(xué)生在整個(gè)閱讀教學(xué)活動(dòng)中始終是主體，文本為他們的學(xué)習(xí)提供憑借，與他們進(jìn)行著意義的交融，教師的教學(xué)也是為他們加深對(duì)文本的理解、提升閱讀品位、獲取人文素養(yǎng)服務(wù)的。本課通過(guò)說(shuō)事件、寫事件、議事件，使文本的意義在學(xué)生閱讀過(guò)程中自行發(fā)現(xiàn)，自行構(gòu)建起來(lái)，始終是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！ √岣吡藢W(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力 (1)理解能力。通過(guò)抓住4個(gè)關(guān)鍵詞歸納出課文主要寫了一件什么事，來(lái)表達(dá)對(duì)文本的理解?！ ?2)運(yùn)用能力。通過(guò)寫便條挖掘文章空白點(diǎn)，來(lái)領(lǐng)會(huì)文本的內(nèi)涵，將所學(xué)的語(yǔ)言文字有效地遷移于自己的言語(yǔ)實(shí)踐?！ ?3)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)對(duì)“老奶奶這么高度評(píng)價(jià)我、表?yè)P(yáng)我”談?wù)効捶?，學(xué)生各抒己見(jiàn)，不僅加深了對(duì)文本的理解，而且培養(yǎng)了對(duì)事件進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)的能力。 二年級(jí)語(yǔ)文《我為你驕傲》驕傲4 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情?！ 拔覟槟泸湴痢?，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容?！ 。岣哒Z(yǔ)言實(shí)踐能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)人物的心里變化，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的教育?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、老奶奶和小男孩圖片等?！ 〗虒W(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課 ，書空“驕傲”，齊讀課題。 ?！ 。拔摇焙汀澳恪狈謩e指誰(shuí)?老奶奶為什么會(huì)說(shuō)“我為你驕傲”? 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)本課四組帶有關(guān)聯(lián)的詞串，滲透識(shí)字方法，提高識(shí)字能力。以老奶奶為什么說(shuō)“我為你驕傲”這個(gè)問(wèn)題，引起學(xué)生的思考，激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)?！ 《?、
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