二年級(jí)下冊(cè)雷鋒叔叔你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生一朵小花?！ 。?）投影出示詞語： 雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要（學(xué)生練讀，全認(rèn)對(duì)的可以站讀，每小組選派一人試讀。如全讀對(duì)，給小組打100分） ?。?）用自己喜歡的顏色，在書上畫出這些詞語。 ?。?）全班交流，說說自己用什么方法，把生字記住的。（學(xué)生交流識(shí)字方法，正確分析字形） ?。?）同桌互相檢查。（用字卡互問，讀字組詞。全讀對(duì)的給他的書上畫一個(gè)五角星） ?。?）這些字同學(xué)們認(rèn)的這么好，那么誰想來讀讀這首詩嗎？（小組練讀，指名試讀，互相評(píng)議、正音） 三、指導(dǎo)寫字 1．觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。 2．教師范寫“冒、跡、滴”?！懊啊弊稚喜糠忠猓旅媸恰澳俊币?xì)長(zhǎng)。“跡”要注意“亦”不要寫成兩豎?！暗巍庇疫叢灰獙懗伞吧獭??！ ?．學(xué)生練寫。（同時(shí)播放輕音樂） 四、讀詩、鞏固識(shí)字 五、小結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲（學(xué)生談收獲） 六、實(shí)踐活動(dòng) 收集有關(guān)雷鋒叔叔的資料，積累名句 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固 1．讀字，喜歡哪個(gè)字，就給它擴(kuò)詞?！ ?．讀詞，可以用你喜歡的詞說一句話。 二、朗讀感悟 1．課件出示小溪、小路，同時(shí)播放課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生思考沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、彎彎的小路”，我們看到了什么、聽到了什么？想到了什么？ 2．學(xué)習(xí)一、二節(jié)詩歌 ?。?）指名配樂讀，說說你仿佛看到了什么？ ?。▽W(xué)生交流感受，如果知道這個(gè)故事，可以在小組內(nèi)講一講。指導(dǎo)學(xué)生談感受時(shí)，重點(diǎn)說說你覺得雷鋒叔叔是怎樣一個(gè)人，最讓你感動(dòng)的是什么？） ?。?）小組內(nèi)練讀，說說怎樣讀才能把感情表達(dá)出來。（教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，要充分信任學(xué)生，用他們自己的讀法表達(dá)感情，并指導(dǎo)互相評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。） ?。?）這兩節(jié)詩你是怎樣學(xué)的？（指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)法），你們能用這種方法三、四節(jié)詩嗎？ 3．小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)三、四節(jié)詩，并匯報(bào)展示，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說雷鋒叔叔的精神體現(xiàn)在哪里，并指導(dǎo)朗讀。說說怎樣讀最能表達(dá)感情?！ ?．學(xué)習(xí)第5節(jié)詩歌。自讀第5節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？哪些地方不懂？小組討論“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”。你能理解嗎？（這一環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解雷鋒精神，使學(xué)生明白我們需要人間處處有雷鋒）。結(jié)合身邊的人和事，說說
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