二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-雷鋒叔叔,你在哪里_人教新課標(biāo)(編輯修改稿)
2024-10-28 17:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩(shī)歌的節(jié)奏感。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、讀后感寫作要求 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（熟讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字并會(huì)寫幾個(gè)主要的生字詞）一、導(dǎo)入：出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，介紹雷鋒事跡。交流資料你還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事？（小組之間或同學(xué)之間交流）你對(duì)雷鋒叔叔有什么印象？今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)第6課——《雷鋒叔叔，你在哪里》。（聽課文錄音）【設(shè)計(jì)意圖】：使學(xué)生從整體上了解雷鋒叔叔,知到雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人。二、初讀課文，自主識(shí)字自由讀課文，想象文章寫了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事？畫出本課的生字。生詞認(rèn)讀。（課件出示生字）自由讀、指名讀、開火車讀。老師把熟字去掉，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？用所認(rèn)生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。指名讀課文。（注意：長(zhǎng)長(zhǎng)的、抱著、冒著、背著、踏著、彎彎的）【設(shè)計(jì)意圖】：了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字和幾個(gè)重點(diǎn)詞。三、寫字：課件出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。分組學(xué)習(xí)——全班交流觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：出示邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？（1）筆順：先寫走之內(nèi)的部分，再寫走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。出示雷、需：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。展示，交流評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在田字格里認(rèn)真臨摹。四、作業(yè)：默寫生字詞語(yǔ)。練習(xí)朗讀課文。第二課時(shí)（深層次感悟課文，掌握作者表達(dá)意圖，背誦課文）一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字。談一談通過(guò)昨天熟讀課文，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生在初步了解雷鋒叔叔的基礎(chǔ)上，由表及里了解雷鋒叔叔的高貴品質(zhì)。二、讀議課文悟情：把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來(lái)。指名讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)，補(bǔ)充朗讀。請(qǐng)你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？（學(xué)生讀書畫句子）你能尋找一個(gè)合作伙伴，用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎？（學(xué)生分組討論練習(xí)）分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí)，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受？能通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？讀讀最后一節(jié)：最后一句話是什么意思呢？學(xué)生暢談：要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心了，處處都有活雷鋒存在，奉獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行為?！驹O(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生邊讀邊想邊體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中的詞句想象當(dāng)時(shí)的情景。三、指導(dǎo)背誦觀察詩(shī)歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？練習(xí)背誦：能夠背誦的同學(xué)試著合上書背誦課文。四、總結(jié)我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。想一想：你以后要怎么做？由各小組發(fā)出倡議，寫倡議書。例如：倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。組織互助小組、幫助班級(jí)中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻(xiàn)自己的力量。【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)習(xí)最后一節(jié)，根據(jù)文后學(xué)習(xí)伙伴提出的問(wèn)題，想一想我們身邊有哪些像雷鋒叔叔一樣的人。五、作業(yè)：調(diào)查一下在同學(xué)中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。把你做的好事寫在日記里。板書設(shè)計(jì)：雷鋒叔叔，你在哪里在我們每個(gè)人的心里學(xué)雷鋒，做好事附檢測(cè)題：（1）、組詞目（）米（）峰（）低（）酒（）寧（）冒（）迷（）鋒（）滴（）灑（）獰（）（2）、讀一讀“我知道”（3）、讀讀記記彎彎的小路 長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪 蒙蒙的細(xì)雨 溫暖的春風(fēng) 晶瑩的露珠（4）、說(shuō)一說(shuō)，我們身邊有雷鋒嗎？他在哪里？教學(xué)課件教學(xué)資料雷鋒(1940～1962)中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，當(dāng)汽車兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將 100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)
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