雷鋒叔叔,你在哪里教案(編輯修改稿)
2024-10-28 17:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)了你？交流分享：先和同桌說(shuō)說(shuō)你的感動(dòng)。然后班內(nèi)交流分享?！景盐贞P(guān)鍵詞“泥濘”、“荊棘”等關(guān)鍵詞體會(huì)思想情感?！扛星槔首x：我們朗讀課文就是親身和雷鋒說(shuō)話，要把現(xiàn)在心中的意思和情感通過(guò)我們的朗讀表達(dá)出來(lái)。自己試一試。學(xué)生自主展示。讓學(xué)生評(píng)價(jià)，教師適時(shí)指導(dǎo)。領(lǐng)悟中心：體會(huì)“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！蔽?、擴(kuò)一擴(kuò)，拓展主題名言記憶。指導(dǎo)學(xué)生利用百度搜索雷鋒名言，加深印象。（:///s?tn=baiduhome_pgamp。bs=%C0%CF%B0%D9%CF%FEamp。f=8amp。rsv_bp=1amp。rsv_spt=1amp。wd=%C0%D7%B7%E6+%C3%FB%D1%D4amp。inputT=7203）拓展閱讀。（來(lái)源：）原教材第六冊(cè)《雷鋒日記二則》。（）推薦閱讀《雷鋒的故事》。學(xué)生百度搜索《雷鋒日記》。主題升華。百度人們對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)。（:///s?tn=baiduhome_pgamp。bs=%D1%A7%C0%D7%B7%E6%B5%C4%C3%FB%C8%CB%C3%FB%D1%D4%CF%F2%C0%D7%B7%E6%CD%AC%D6%BE%D1%A7%CF%B0amp。f=8amp。rsv_bp=1amp。wd=%BF%E4%BD%B1+%C0%D7%B7%E6amp。inputT=14266）。你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受？六、扮一扮，內(nèi)化行為身邊的雷鋒。我來(lái)做雷鋒。公園里，一個(gè)空水瓶靜靜地躺在路上，我（）。一條高低不平的小路上，一位爺爺正吃力地蹬著三輪車，我()。詩(shī)歌重現(xiàn)。補(bǔ)充并誦讀?！独卒h》哥哥說(shuō)：他是一幅美麗的畫，姐姐說(shuō)：他是一首悅耳的歌，媽媽說(shuō)：他是月亮，是盞指路的明燈；爺爺說(shuō)：他是太陽(yáng)，能照亮世界每個(gè)角落；老師說(shuō)： 他是一粒種子，能結(jié)出億萬(wàn)枚碩果。我說(shuō)：要問(wèn)他是誰(shuí)——昨天他是（），今天該是（）, 是（）！七、寫一寫，鞏固生字指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一看二議三示范，四寫五評(píng)六改正”的方法，寫“邁”、“迷”、“跡”?！局笇?dǎo)“走之”的寫法，要托起右半邊，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)的位置，指導(dǎo)橫折折撇和捺的起筆位置?！堪?、談一談，梳理收獲談?wù)勥@節(jié)課的收獲。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的心情。提提這節(jié)課的建議。教學(xué)反思 “大語(yǔ)文”觀認(rèn)為：語(yǔ)文教育，是以人獲得更好的身心發(fā)展為基點(diǎn)的，因此，語(yǔ)文教育必須堅(jiān)持工具性和人文性的統(tǒng)一，不僅在于讓學(xué)生更好地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練，而且還要培養(yǎng)美好健康的情感，提升學(xué)生的自身人格與人文修養(yǎng)。因此，設(shè)計(jì)本課時(shí)，首要的原則就是立足情智雙修，合理整合資源，構(gòu)建“生本課堂”。堅(jiān)持以情促智。孩子在課堂上是否動(dòng)情，是本文的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)詩(shī)歌、資料展示等多種形式在學(xué)生心目中樹(shù)立起雷鋒的高大形象，撥動(dòng)心弦，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。堅(jiān)持以讀促悟。通過(guò)詩(shī)歌誦讀、詞語(yǔ)誦讀，抓住“你在哪里”的嘗試?yán)首x、全文的感情朗讀以及拓展的主題閱讀，一步一步地激活學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的與文字相關(guān)的表象，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的情感，讓孩子走向人物內(nèi)心世界。落實(shí)以生為本。課堂上盡可能多地給學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生搜集資料，結(jié)合閱讀產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行充分地討論和交流，給學(xué)生知識(shí)生成的機(jī)會(huì)。課堂上嘗試做學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴，以商量的語(yǔ)氣，平等地開(kāi)展對(duì)話。始終關(guān)注孩子們的情感，引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的感悟，對(duì)雷鋒的，對(duì)本堂課的，使學(xué)生放松心境，活躍思維，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。要時(shí)刻把握評(píng)價(jià)的契機(jī)，給學(xué)生以成就感。既要有對(duì)整體的評(píng)價(jià)，還要更多地對(duì)小組，對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)他們的具體行為，讓更多的孩子享受成功。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更開(kāi)放的語(yǔ)文環(huán)境。教學(xué)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生差異，給學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì)，做自己最合適的，如最后的閱讀及技能訓(xùn)練。要緊緊與當(dāng)前開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)的大背景結(jié)合起來(lái)，從身邊的小事去落實(shí)本課生成的情感。本課設(shè)計(jì)的內(nèi)容有些多，要學(xué)會(huì)刪繁就簡(jiǎn)，把重點(diǎn)的環(huán)節(jié)做實(shí)、做深。第三篇：雷鋒叔叔你在哪里教案《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)雷鋒精
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1