雷鋒叔叔,你在哪里教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 17:23本頁(yè)面
【正文】 是否動(dòng)情，是本文的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，設(shè)計(jì)本課時(shí)，首要的原則就是立足情智雙修，合理整合資源，構(gòu)建“生本課堂”。提提這節(jié)課的建議?！堪恕⒄勔徽?，梳理收獲談?wù)勥@節(jié)課的收獲。我說(shuō)：要問(wèn)他是誰(shuí)——昨天他是（），今天該是（）, 是（）！七、寫(xiě)一寫(xiě)，鞏固生字指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一看二議三示范，四寫(xiě)五評(píng)六改正”的方法，寫(xiě)“邁”、“迷”、“跡”。補(bǔ)充并誦讀。一條高低不平的小路上，一位爺爺正吃力地蹬著三輪車(chē)，我()。我來(lái)做雷鋒。inputT=14266）。rsv_bp=1amp。bs=%D1%A7%C0%D7%B7%E6%B5%C4%C3%FB%C8%CB%C3%FB%D1%D4%CF%F2%C0%D7%B7%E6%CD%AC%D6%BE%D1%A7%CF%B0amp。百度人們對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)。學(xué)生百度搜索《雷鋒日記》。（來(lái)源：）原教材第六冊(cè)《雷鋒日記二則》。wd=%C0%D7%B7%E6+%C3%FB%D1%D4amp。rsv_bp=1amp。bs=%C0%CF%B0%D9%CF%FEamp。指導(dǎo)學(xué)生利用百度搜索雷鋒名言，加深印象。領(lǐng)悟中心：體會(huì)“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。學(xué)生自主展示?！扛星槔首x：我們朗讀課文就是親身和雷鋒說(shuō)話，要把現(xiàn)在心中的意思和情感通過(guò)我們的朗讀表達(dá)出來(lái)。然后班內(nèi)交流分享。（從文中悟到的，也可以是借助百度搜索了解到的）四、品一品，體會(huì)情感深情呼喚：引：雷鋒叔叔，你在哪里？重點(diǎn)指導(dǎo)品讀兩個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”【第一個(gè)應(yīng)“急”，第二個(gè)應(yīng)“緩”，體現(xiàn)情感的起伏】自讀自悟：用自己喜歡的方式讀課文，去尋找雷鋒。整體感知。C小節(jié)：展示讀——評(píng)價(jià)。A生字：帶拼音試讀——小老師領(lǐng)讀——同桌互讀——去拼音讀——開(kāi)火車(chē)讀。（）推薦字理網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字背后的故事。析字形，悟規(guī)律。自讀課文。拓展文本，了解雷鋒事跡；以讀促思，感受雷鋒精神；悟中樂(lè)行，奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。教學(xué)目標(biāo)嘗試運(yùn)用字理知識(shí)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；運(yùn)用“一看二議三示范，四寫(xiě)五評(píng)六改正”的方法寫(xiě)好生字。本課是一首兒童詩(shī)，全詩(shī)共五小節(jié)，作者用優(yōu)美的語(yǔ)言娓娓地向我們述說(shuō)著雷鋒的事跡，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。理念背景：在“大語(yǔ)文”觀理念的指導(dǎo)下，立足情智雙修，合理整合資源，構(gòu)建“生本課堂”。時(shí)代呼喚雷鋒精神。同時(shí)也在本課完成了展示臺(tái)的部分內(nèi)容。對(duì)本課教學(xué)起到了很好的輔助作用。課前學(xué)生搜集了有關(guān)雷鋒的資料比較多，高鵬翔同學(xué)搜集的資料非常全面，董文靜同學(xué)自制了幻燈片，從五個(gè)方面進(jìn)行了介紹，很全面。作者以優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”娓娓地向我們述說(shuō)著，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦。這是我在教學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)人教版第四冊(cè)第6課后的感受。2把你做的好事寫(xiě)在日記里。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻(xiàn)自己的力量。例如：倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。三、指導(dǎo)背誦 1觀察詩(shī)歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？2練習(xí)背誦：帶著對(duì)雷鋒叔叔的敬佩之情試著背誦課文。哪里需要幫助？___________________________ 雷鋒叔叔怎么做的？_______________________(2)、他為什么這樣做？（3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對(duì)讀、指名讀）小組內(nèi)自學(xué)課文4小節(jié)出示第5小節(jié)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解課文最后一句話。課件出示：老師范讀課文，學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里找到雷鋒叔叔。2復(fù)習(xí)上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的生字。2練習(xí)朗讀課文。5展示，交流評(píng)價(jià)。冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。三、寫(xiě)字：1出示我會(huì)寫(xiě)的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。3不認(rèn)識(shí)的字小組內(nèi)交流識(shí)記。二、初讀課文，自主識(shí)字1自由讀課文，畫(huà)出本課的生字。有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛(ài)之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集雷鋒叔叔的事跡資料，多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)《雷鋒叔叔，你在哪里》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生
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