【正文】 溪”“小路”是課文中前四小節(jié)出現(xiàn)的，也是雷鋒叔叔的故事曾經(jīng)發(fā)生的地方，“在身邊”是課文中沒有的。學(xué)唱歌曲，在歌聲中愉快的結(jié)束本課。最后讀一讀課后的“我知道”，積累信息。二、背誦課文方式：自由背、小組背、齊背。強(qiáng)調(diào)寫詞語“泥濘”時不要分開?！袄?、需”二字的指導(dǎo)重點為雨字頭。第二課時一、復(fù)習(xí)生字首先認(rèn)讀生字詞，重點強(qiáng)調(diào)：“滴、灑、泥、濘”四個都有三點水旁的字，這幾個字的右半部分的書寫應(yīng)該細(xì)心指導(dǎo)。試著用這些詞說話，或再找一些這樣的詞語，再讀一讀。最后，請學(xué)生看看書上的學(xué)習(xí)伙伴，他向我們提出了一個很好的建議，讓學(xué)生找一找身邊的活雷鋒。討論：最后一句話是什么意思？雷鋒叔叔真的會出現(xiàn)嗎？這里的“雷鋒叔叔”指的是誰？ 播放一段公益廣告，展示現(xiàn)實生活中“雷鋒”圖片，讓學(xué)生體會雷鋒精神一直鼓舞著人們，雷鋒就在我們身邊。然后突破重點。他還會到哪兒呢？我們大家愿意去尋找他好嗎？引起學(xué)生興趣后讓學(xué)生把第五小節(jié)讀一讀。最后學(xué)習(xí)第五小節(jié)。要體會“荊棘”的意思。然后學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)。邊讀邊想這兩小節(jié)中，雷鋒都幫助了誰？你從哪些地方看出雷鋒叔叔幫助了小孩兒的？體會“蒙蒙”“冒著”的意思。講解第二個比第一個語氣加重，語調(diào)拖長，要讀出深情呼喚的語氣，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。首先學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。課文的哪幾個小節(jié)講的是雷鋒叔叔幫助迷路的孩子？哪幾個小節(jié)講的是雷鋒叔叔幫助年邁的大娘？讓學(xué)生提出還有那些不懂的問題。最后，請同學(xué)們再把課文讀一讀，邊讀邊開動腦筋想一想：雷鋒叔叔到過那里？他在那里做了什么好事？邊想邊做上記號。同桌互相讀，互相正音。字音讀準(zhǔn)了，接下來讓學(xué)生把課文讀通順。放手讓學(xué)生自學(xué)，教師只重點強(qiáng)調(diào)幾個易錯字的讀音：如“鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；“曾”是多音字，在本課中讀c233。然后自讀課文，教師提出初讀要求：讀準(zhǔn)字音，勾出生字，標(biāo)出小節(jié)，學(xué)生自學(xué)課文。然后，請同學(xué)們說說課前搜集到的關(guān)于雷鋒的資料，講講雷鋒的故事。第一課時一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課時，我從文章《泉水》入手，提示泉水娃娃為大自然和人們做許多好事，引出本課的一位解放軍叔叔，他也熱情地幫助著身邊的人們。四、教學(xué)程序教學(xué)課時計劃用2課時。在積累詞語和辨字組詞的練習(xí)上，又為基礎(chǔ)稍差的學(xué)生提供了表達(dá)的機(jī)會。學(xué)生學(xué)習(xí)本課時首先要搜集資料，這為一些家庭條件好，有展示欲望的學(xué)生創(chuàng)造了條件。設(shè)計練習(xí)時，我注意做到多方位，多角度，積累詞語，區(qū)分形近字，積累句子，課后延伸的小詩，不但培養(yǎng)了學(xué)生樂于助人，樂于奉獻(xiàn)愛心的品質(zhì)，還讓學(xué)生感受到用詩歌的形式表達(dá)心聲這種新的方式。朗讀時，我一遍遍播放朗讀資料，一遍遍指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。后來學(xué)生交流收集到的資料時，通過講故事使學(xué)生把雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的形象典型化、具體化、鮮明化。力求緊密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生年齡特征?！皧W特曼”“喜羊羊”是他們心中的英雄！為什么我們就不能利用孩子崇拜英雄、真誠善良的特點，把我們文章中的“雷鋒”也塑造成為孩子心中的英雄呢？讓孩子們學(xué)習(xí)自己喜歡的英雄的故事，做英雄應(yīng)該做的事呢？學(xué)生已經(jīng)具備了崇拜的心理，高度模仿的能力，那我們就給他一個英雄，讓他去崇拜、去模仿、去學(xué)習(xí)。偶然間我發(fā)現(xiàn)我們班孩子特別是男孩子特崇拜“奧特曼”或“喜羊羊”等諸多動畫人物。目標(biāo)3是難點關(guān)于難點，通過課件展示資料圖片，和課外延伸的小詩入手，使學(xué)生明白了要樂于助人，樂于奉獻(xiàn)愛心。在教學(xué)中，我通過多讀成誦的方法讓學(xué)生在讀中體驗，逐漸能夠背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力”是能力目標(biāo)；教育學(xué)生“通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人”是本課的情感教育目標(biāo)，教育學(xué)生確立正確的價值觀。3．通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。背誦課文。本課我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1．會認(rèn)13個生字、會寫9個字。本文是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”娓娓的向我們述說著，輕輕地?fù)軇又覀兊男南遥虼嗽诶首x感悟時，我把重點放在“感”上，在心底里真誠的呼喚著雷鋒叔叔，我們仿佛聽見了小溪在說話，小路在說話，我們看見了在長長的小溪邊，彎彎的小路上，哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。本單元的宗旨是讓學(xué)生明白：有愛，才會甘于奉獻(xiàn)；有愛，才會樂于助人。從而突破教學(xué)的難點。三、巧用多媒體，激趣導(dǎo)思，突破難點。設(shè)計思路：這樣進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生