雷鋒叔叔,你在哪里教案-文庫吧資料
2024-10-28 20:49本頁面
【正文】 新課：今天是個什么特殊的日子？（出示：雷鋒圖片）2.（出示：課后“我知道”）。、讀流利，并能漸漸讀出感情。教學(xué)難點(diǎn)理解課文最后一句話“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的含義。教學(xué)重點(diǎn) 、寫字。背誦課文。第四篇：《雷鋒叔叔你在哪里》教案，你在哪里東勝區(qū)鐵路小學(xué) 范美麗教學(xué)目標(biāo)，會寫12個生字。六、結(jié)合生活中的例子，談?wù)勀闵磉叺睦卒h。哪里需要獻(xiàn)出愛心，（）。五、聯(lián)想與思考（1）、思考： 我們四處尋覓，終于找到了雷鋒。還可以說晶瑩的什么？寶石。瓣，形近字有辯辨辮等。同學(xué)們，雷鋒叔叔為什么會背著年邁的大娘呢？ 學(xué)生討論、交流、匯報 教師小結(jié)：（摔倒了、迷路了、大娘累了）對這個時候最最需要人幫助的時候，雷鋒叔叔出現(xiàn)了，同學(xué)們想一想這個時候大娘的心情怎么樣？（高心、開心、感動）同學(xué)們再看課文，雷鋒叔叔背著年邁的大娘回家是不是一帆風(fēng)順的？那他遇到了什么？ 老師相機(jī)小結(jié)：（荊棘）理解學(xué)習(xí)生字：年邁——年老。（二）、學(xué)習(xí)文章第四節(jié)齊讀第四節(jié)。腳窩就是——腳印。想一想假如你是這個孩子，你迷路了你的心情是怎么樣的？ 學(xué)生討論、交流、匯報 教師小結(jié)：（難過、害怕、著急）那么這個時候，有一位叔叔抱著你回家你是怎樣想的？（高興、很感謝、喜歡他）同學(xué)們想一想，雷鋒叔叔抱著孩子回家是不是一帆風(fēng)順的？他遇到了什么？ 學(xué)生討論、交流、匯報 老師相機(jī)小結(jié)： 蒙蒙的細(xì)雨、泥濘的路 理解學(xué)習(xí)生字：曾——曾經(jīng)。三、精讀課文（一）、學(xué)習(xí)文章第2節(jié)齊讀第二節(jié)。學(xué)生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。注意滴右邊的寫法。注意跡的里面寫法。邁、迷、跡：注意筆順。出示生字識字 重點(diǎn)提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”。（板書：你在哪里）二、初讀課文，整體感知老師深情范讀，生初步感知文章內(nèi)容。我們?yōu)榱思o(jì)念他把每年的3月5日定為學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。同學(xué)們，你們知道圖片里的是誰嗎？（板書：雷鋒叔叔）相機(jī)識記書寫“鋒”“叔”，介紹雷鋒生平他是一位平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。教學(xué)難點(diǎn)理解“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。本課設(shè)計(jì)的內(nèi)容有些多，要學(xué)會刪繁就簡，把重點(diǎn)的環(huán)節(jié)做實(shí)、做深。教學(xué)時，要關(guān)注學(xué)生差異，給學(xué)生更多的選擇機(jī)會，做自己最合適的，如最后的閱讀及技能訓(xùn)練。既要有對整體的評價，還要更多地對小組，對個人評價，評價他們的具體行為，讓更多的孩子享受成功。要加強(qiáng)教學(xué)評價。課堂上嘗試做學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴，以商量的語氣，平等地開展對話。落實(shí)以生為本。堅(jiān)持以讀促悟。孩子在課堂上是否動情，是本文的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，設(shè)計(jì)本課時，首要的原則就是立足情智雙修，合理整合資源，構(gòu)建“生本課堂”。提提這節(jié)課的建議?！堪?、談一談，梳理收獲談?wù)勥@節(jié)課的收獲。我說：要問他是誰——昨天他是（），今天該是（）, 是（）！七、寫一寫，鞏固生字指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一看二議三示范，四寫五評六改正”的方法，寫“邁”、“迷”、“跡”。補(bǔ)充并誦讀。一條高低不平的小路上，一位爺爺正吃力地蹬著三輪車，我()。我來做雷鋒。inputT=14266）。rsv_bp=1amp。bs=%D1%A7%C0%D7%B7%E6%B5%C4%C3%FB%C8%CB%C3%FB%D1%D4%CF%F2%C0%D7%B7%E6%CD%AC%D6%BE%D1%A7%CF%B0amp。百度人們對雷鋒的評價。學(xué)生百度搜索《雷鋒日記》。（來源：）原教材第六冊《雷鋒日記二則》。wd=%C0%D7%B7%E6+%C3%FB%D1%D4amp。rsv_bp=1amp。bs=%C0%CF%B0%D9%CF%FEamp。指導(dǎo)學(xué)生利用百度搜索雷鋒名言，加深印象。領(lǐng)悟中心：體會“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。學(xué)生自主展示?！扛星槔首x：我們朗讀課文就是親身和雷鋒說話，要把現(xiàn)在心中的意思和情感通過我們的朗讀表達(dá)出來。然后班內(nèi)交流分享。（從文中悟到的，也可以是借助百度搜索了解到的）四、品一品，體會情感深情呼喚：引：雷鋒叔叔，你在哪里？重點(diǎn)指導(dǎo)
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