語文二年級上冊雷鋒叔叔你在哪里公開課教案(編輯修改稿)
2024-10-28 20:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，才能體現(xiàn)雷鋒叔叔的偉大？三 用自學(xué)的方法學(xué)習(xí)第三四小節(jié)提出難以理解的詞語。結(jié)合圖片理解。2左邊出示第三四小節(jié)，右邊出示填空的內(nèi)容，兩個同學(xué)為一組，商量著怎么把空填好。我們在尋找雷鋒叔叔。雷鋒叔叔幫助了。我從感受到了雷鋒叔叔的辛勞。我想對雷鋒叔叔說：。3比賽讀。四 讀雷鋒的故事，嘗試寫詩。1雷鋒叔叔做過許許多多的好事，讓我們?nèi)プx讀更多的雷鋒故事吧！請一個同學(xué)上臺講雷鋒的故事。聰明的小朋友，你能接著寫詩嗎？我們來比賽吧！踏上的列車尋找雷鋒的。雷鋒叔叔，你在哪里？列車說：昨天，他曾來過這里，，，瞧，那乘客臉上的笑容，就是他散發(fā)的光輝。五 突破難點，學(xué)習(xí)最后一小節(jié)。1雷鋒叔叔離開我們已經(jīng)五十多年了，那我們今天還能找到雷鋒嗎？讓我們一起讀一讀最后一小節(jié)，去找到答案。2出示圖片，你找到了雷鋒嗎？教師總結(jié)，我們終于找到了，我們的身邊到處是雷鋒，雷鋒叔叔就在我們的心里。讓我們接過雷鋒叔叔手中的棒，哪里需要獻出愛心，我們就在哪里出現(xiàn)。齊讀燈片內(nèi)容。我們的身邊也有許多這樣的小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？練習(xí)說話。六 拓展你們想不想當(dāng)雷鋒呢？雷鋒叔叔還有許多名言要告訴大家，讓我們一起去讀一讀。七 作業(yè)，在歌曲中完成練習(xí)。第三篇：雷鋒叔叔你在哪里教案《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計教學(xué)目標會認12個生字，會寫6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀感悟，體會雷鋒精神，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學(xué)難點理解“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道圖片里的是誰嗎？（板書：雷鋒叔叔）相機識記書寫“鋒”“叔”，介紹雷鋒生平他是一位平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。他雖然現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，但他的精神永遠在我們的心里。我們?yōu)榱思o念他把每年的3月5日定為學(xué)習(xí)雷鋒紀念日。這節(jié)可我們就一起去尋找雷鋒叔叔的足跡。（板書：你在哪里）二、初讀課文，整體感知老師深情范讀，生初步感知文章內(nèi)容。生自讀課文，圈出生字，并借助拼音讀準字音，同桌相互正音。出示生字識字 重點提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”?！皾簟薄扒G”“瑩”韻母都是“ing”２、寫字 冒、需、雷：上大下小，上寬小窄。邁、迷、跡：注意筆順。先里頭，后外頭。注意跡的里面寫法。滴、灑、泥、濘：都是三點水旁。注意滴右邊的寫法。注意灑右邊是個西字。學(xué)生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。并找出相關(guān)的段落，多讀幾遍。三、精讀課文（一）、學(xué)習(xí)文章第2節(jié)齊讀第二節(jié)。在小溪邊找到了雷鋒的足跡（他在干什么？）抱著迷路的孩子回家。想一想假如你是這個孩子，你迷路了你的心情是怎么樣的？ 學(xué)生討論、交流、匯報 教師小結(jié)：（難過、害怕、著急）那么這個時候，有一位叔叔抱著你回家你是怎樣想的？（高興、很感謝、喜歡他）同學(xué)們想一想，雷鋒叔叔抱著孩子回家是不是一帆風(fēng)順的？他遇到了什么？ 學(xué)生討論、交流、匯報 老師相機小
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