新課標人教版小學二年級語文下冊雷鋒叔叔,你在哪里教學設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-10-28 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鞏固新知。出示作業(yè)設(shè)計課件，指導學生完成。第 4 頁第三篇：小學二年級語文下冊雷鋒叔叔你在哪里教學設(shè)計雷鋒叔叔你在哪里教學設(shè)計高鋪小學張東妹教學目標：會認12個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學重點：識字、寫字、朗讀課文。教學難點：對課文的理解和朗讀領(lǐng)悟。教學過程：第二課時一、認識雷鋒出示圖片，提問這是誰？學生回答。二，熟悉熟悉本課的生字新詞三、細讀課文，思考，課文里是去哪里尋找雷鋒叔叔了呢？ 小組討論，交流學生說說在哪里找到雷鋒叔叔。小溪說：_______________________________________小路說：_______________________________________對照課文檢查詳讀課文2小節(jié)(1)、課件出示2節(jié)課文，男女對讀并填空。什么是“泥濘”，什么是“荊棘”(2)，我們好好讀讀，仔細體會體會小組內(nèi)自學課文4小節(jié)出示第5小節(jié)，說說怎樣理解課文最后一句話。四、雷鋒叔叔還做過什么好事呢？出示圖片五、生活中有哪些人是“活雷鋒”呢？出示圖片，學生自由討論六，教師總結(jié)第四篇：(人教新課標)二年級語文下冊教案 雷鋒叔叔,你在哪里 3雷鋒叔叔，你在哪里教學目標：，會寫12個字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學重、難點：：認字、寫字、朗讀課文。：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟。教學準備：投影儀、卡片、輕音樂伴奏帶、圖片、古箏曲。教學流程：第一課時一、激情導趣。、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里 齊讀課題?！袄卒h叔叔”的了解隨機識記書寫：“鋒、叔”二字。教師個案：簡介雷鋒的生平。了解毛澤東和周恩來的題詞。二、初讀課文，整體感知。：（投影出示）標注：標出詩節(jié)。識記：標出生字、新詞及不認識的字詞，問一問，記一記。想想：結(jié)合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）小學資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u@1討論小組長檢查自學情況，教師巡視。師生流抽讀：開火車認讀生字卡片（必須快速記準字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連 讀三遍）教師個案： 。： ①小老師領(lǐng)讀生字 ②小組開火車讀③認讀生字詞語。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要④學生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。⑤擴詞。⑥全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。⑦同桌互相檢查，讀全對的給他畫上一滴小露珠。⑧指名分節(jié)讀詩歌，正音。三、寫字指導。，說發(fā)現(xiàn)。：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。，教師巡視指導。（播放古箏曲）。教師個案：范寫“冒、跡、滴”。“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個“目”，要瘦一些?！佰E”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎。“滴”字的右邊注意不要寫成“商
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