【文章內(nèi)容簡介】 的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮看蜩F還需自身硬　　習(xí)近平總書記在與中外記者見面時說，“打鐵還需自身硬”，發(fā)人深省。打鐵還需自身硬是一句中國傳統(tǒng)白話，人們常掛嘴邊。如果文雅一點，可以換句孔子之言即“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。倘若說得再具體一點，則可如明代政治家錢琦在《錢公良測語》中所云：“治人者必先自治、責人者必先自責、成人者必須自成?！狈泊私砸粋€意思，講的是官員自身素質(zhì)的極端重要性?！　　渡嗳A錄》十五卷記：明人左英綸在示兒一文中叮囑子女說：“丈夫遇權(quán)門須腳硬，在諫垣須口硬，入史局須手硬，拒賄賂贓錢須心硬，浸潤之譖須耳硬?！逼湟鉃椋捍笳煞蛟跈?quán)貴門前不腿軟，任諫官敢于直言，做史官秉筆直書，拒受賄賂贓款態(tài)度堅決，別人向自己進讒言時絕不輕信。左英綸歷任知縣、知府，為人正直，居官有節(jié)，幾次調(diào)遷，百姓均用萬民傘相送。左英綸一生為官，能得善終，全身而退，全靠這“五硬”心得。這“五硬”哪個都重要，但尤以“心硬”為最，假使其他幾硬力不從心、難有作為，只要還保持一個“心硬”，雖做不了干練能吏，至少可以做到潔身自好、名節(jié)不虧?！　〗袢斩?，黨員干部肩負重任，團結(jié)帶領(lǐng)人民沿著中國特色社會主義闊步前進，也必須做到“五硬”：思想過硬，作風(fēng)過硬，能力過硬，學(xué)習(xí)過硬，形象過硬。　　思想過硬，就是堅持理論自信，自覺用中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦，不斷增強自己黨性覺悟，堅定理想信念，自覺與黨中央保持一致，毫不懈怠，矢志不渝，為共產(chǎn)主義奮斗的信仰毫不動搖，沿著中國特色社會主義道路前進的信念堅定不移。　　作風(fēng)過硬，就是思想作風(fēng)要實事求是，公道正派。工作作風(fēng)高效、務(wù)實，拼搏進取。生活作風(fēng)嚴肅端正，健康向上。遠離高高在上的官僚主義作風(fēng)，杜絕嘩眾取寵形式主義作風(fēng)，警惕奢侈腐化的享樂主義作風(fēng)，不當官老爺，不當敗家子?！　∧芰^硬，就是想干、會干、能干、善干，是行家里手，有克服困難、打開工作局面的能力，有開拓進取、銳意創(chuàng)新的能力，有臥薪嘗膽、帶領(lǐng)群眾實現(xiàn)奮斗目標的能力，有與時俱進、掌控全局的能力。放在哪里都勝任工作，干什么都讓組織放心?！　W(xué)習(xí)過硬，就是勤于學(xué)習(xí)，擠時間學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當作生命的一部分。善于向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)知識、學(xué)科學(xué)。做學(xué)習(xí)的模范，當學(xué)習(xí)的標兵，成為學(xué)習(xí)的帶頭人?！　⌒蜗筮^硬，就是用權(quán)上不私不濫，錢財上不貪不占，作風(fēng)上不吹不拍，女色上不淫不亂，坐在臺上敢說硬話率先垂范，走在路上身正心安不怕人指指點點，光明磊落，胸懷坦蕩，廉政形象好，群眾威信高，讓人服氣敬佩?！　∮辛诉@“五硬”，黨員干部就可以振臂一呼“向我看齊，我乃榜樣”，而不怕“臺上我說人，臺下人說我”。就能理直氣壯地與腐敗背道而馳，以清廉形象示人。就能大刀闊斧地興利除害，整肅官僚主義作風(fēng)。就能高標準提高工作效率，多出優(yōu)秀政績。就能帶出過硬隊伍，造就潔凈氛圍，做到風(fēng)清氣正。這樣過硬的黨員干部多了，風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)，積弊的清除，信心的重樹，自會日見成效。美麗中國的問世，小康社會的建成，便會水到渠成。中華民族的偉大復(fù)興，“中國夢”的最終實現(xiàn)，就會如期而至?！　〈蜩F還需自身硬。愿這句話成為黨員干部的座右銘!【解析】試題分析：這是一則新材料作文題。首先要抓住矛盾的核心問題，選準一個角度，即“妖嬈”的拉面師傅田波該不該要求加薪？面館老板的指責是否有道理？其次，要懂得靠船下篙、就事說理，不旁逸斜出、游離話題?？稍凇扒?、理、法、利”四個字上做文章，動之以情，曉之以理，明之以法，告之以利。再次，選好角度后明確自己的觀點、看法，做到言之有物、言之有理、言之有據(jù)、言之有序。務(wù)必緊扣所給材料：觀點從材料中來，論述到材料中去，結(jié)尾回應(yīng)材料。總之，贊同誰或反對誰，都要客觀、冷靜、理性、辯證，做到以情動人、以理服人?！　↑c睛：綜合上述分析，可選取兩大角度來評議：⑴田波角度1：暫不支持其加薪要求。理由是，拉面有特色，舞姿好妖嬈。他的這一特色在網(wǎng)絡(luò)爆紅，雖給面館帶來一定的眼球效益，但畢竟不是拉面本身的技藝，還需謙遜和淡定。為此，可立意為：莫為妖嬈迷心竅、打鐵還需自身硬。⑵田波角度2：支持其加薪要求。理由是，田波拉面最給力，為店里的生意做出了貢獻，敢于正確評估自已的價值，大膽提出合理的要求，值得支持。為此可立意為：有付出就應(yīng)該有回報。⑶老板角度1：應(yīng)該給田波加薪。理由是，田波拉面最給力，人才難得要珍惜。對于田波這樣有特色的拉面師傅，要多點關(guān)心和愛護，在店里生意興隆的同時，適當給員工加薪也是理所應(yīng)當。為此，可立意為：莫為加薪傷和氣，要有人才投資的眼光。⑷老板角度2：暫時不給田波加薪。理由是，妖嬈拉面其實是不務(wù)專業(yè)的一種表現(xiàn)，雖然一時爆紅，但紅過之后并不能給面館帶來更多的經(jīng)濟效益。面館應(yīng)當在拉好面，做好面，服務(wù)好顧客為專業(yè)。給田波加薪實際鼓勵了這種不務(wù)專業(yè)的現(xiàn)象，可勉勵他要進一步提高拉面技術(shù)，待到與其他店員一起創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益后再加薪。21．我們常常聽到“接受你自己”“要和你自己和解”這樣的話，然而有人卻說：“不和解才有意思；要跟自己過不去，抬杠，找自己的茬。”對此談?wù)勀愕目捶?。要求：?）自擬題目；（2）不少于800字。【答案】好強不逞強　　人到底應(yīng)不應(yīng)該和自己和解我想，不同的人有不同的答案，即使同一個人在不同的時間地點也可能有不同的答案。所以我認為：我們要好強而不逞強?！　∥艺f的好強，就是不與自己和解，為了理想事業(yè)要一往無前地執(zhí)著追求，不盲從、不屈從、不怨天尤人、不熬、不混。不逞強,也就是要與自己和解,在遇到困難挫折時要知難而退,不做無謂的妄念、執(zhí)念,不死磕到底,換一個思路,或聽一下智者的意見，改變一下以期更好的發(fā)展。 年輕的我們要好強,不與自己和解,朝著理想要一往無前。我們年輕人往往是“常立志而非立志長”,碰到困難輕易放棄。正如蔡永康所說：“如果你動不動就說‘我減肥失敗,我接納自己吧,就當個胖子’，你是因為做不到才接納自己?！边@種和解其實質(zhì)是缺乏堅定意志、頑強毅力,以及為理想執(zhí)著追求的信念。 年輕人是社會發(fā)展的未來，恰恰需要培養(yǎng)堅定意志、頑強毅力,以及為理想執(zhí)著追求的信念。再說年輕人有的是精力和體力,更要有不怕輸?shù)牡讱?大不了從頭再來。古今中外諸如此類的例子卻不勝枚舉：不為五斗米折腰的陶淵明,為取真經(jīng)歷經(jīng)千辛萬苦的唐僧,為地心說獻身的哥白尼,為祖國強大歷盡磨難回國的錢學(xué)森……我們年輕人要朝著理想目標一往無前地執(zhí)著追求,不要跟自己的偷懶、享樂、自私等和解,要跟自己過不去,要跟自己抬杠、找自己的茬兒,這才是當下年輕人應(yīng)有的風(fēng)范。 然而,只是一味好強注定是無法獲得真正的成功。年輕的我們首先要學(xué)會自強好強,但也要明白不逞強。全力以赴,死磕到底,代表的只是一半的人生道理。任何事情都有兩面,有一往無前,就有知難而退?！栋⒏收齻鳌分姓淠菡f：“阿甘,記住,不要逞強,撐不住的時候就跑?！贝_實,有時我們不必逞強,因為生活不可能十全十美,我們要直面不完美的生活。試想剛受宮刑的司馬遷,剛坐輪椅的史鐵生,剛得漸凍癥的霍金,他們是多么不愿與生活和解,但生活總有事與愿違的時候,當全力以赴仍無起色時,他們學(xué)會了同自己和解。既不遺余力追逐夢想,又退后一步保全自己；承認并清楚自己所處的處境,同時又不糾纏其中,用盡一切方法脫離痛苦。從另一個角度譜寫了多彩的人生。 所以,面對“要不要和你自己和解”問題,我們年輕人要做到好強不逞強,要有為理想事業(yè)一往無前地執(zhí)著拼搏的決心,也要有知難而退的準備,即要“有所為”又要“有所不為”?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻繉忣}：這是一道材料作文題目?！?我們常常聽到‘接受你自己’‘要和你自己和解’這樣的話，然而有人卻說：‘不和解才有意思；要跟自己過不去，抬杠，找自己的茬’。”兩種看法是互補型關(guān)系，談自己對要不要和自己和解的看法” 。本題要求考生提出對不同見解的看法，那么考生首先想到存在都是合理的，所以一般只強調(diào)一方而不分心，另一方往往是不全面的?？忌伎际裁词桥c自己和解？為什么要和自己和解？為什么不要和自己和解？跟自己和解有什么結(jié)果？究竟要不要和解？在什么情況下和解？我們應(yīng)該怎樣做？然后選擇自己思考感受最深的一點或幾點。
立意：1.“抬杠”與“和解” “和解”時就“和解” 3．好強與逞強 ?素材：1. 一般人認為，如果生活的條件好一些，處境順利一些，往往容易跟自己和解，殊不知有人卻反其道而行之。2. 在世俗的眼中，陶淵明這一輩子虧了，虧大發(fā)了。然而，他的好朋友們理解他，送給他靖節(jié)先生這樣的謚號；他的后人們理解他，拿他的文章來教育后生學(xué)子。所以直到千年后的當今，我們還在誦讀他的《桃花源記》《歸去來兮辭》……試想，如果陶淵明沒有當初的找茬和后來的和解會是怎樣？沒有當初的找茬，他也許一輩子衣食無憂，但絕不會有大量的美文存世；沒有后來的和解，他身在田園，心卻旁騖，怎能體悟到田園中的樂趣？，他們的生活條件也許并不比固守在家鄉(xiāng)的同齡人差，所不同的，僅僅在于他們比較喜歡跟自己抬杠、找茬，所以去了傳說中的大都市。轉(zhuǎn)了一圈回來，有的腰纏萬貫，有的依然囊中羞澀，但過完了春節(jié)，其中的絕大多數(shù)還是購買了遠行的車票。你說他們是在抬杠還是在和解？這個時候，他們的行動已經(jīng)不能簡單地用抬杠與和解來解釋了：從一個角度來看，他們?nèi)栽谔Ц?；從另一個角度來看，他們卻是在和解——在跟過去抬杠的結(jié)果和解。,常有一個前提：自己處在痛苦矛盾中。有些痛苦矛盾是能憑借自己頑強的意志毅力能解決的，那我們就要有咬定青山不放松的精神，執(zhí)著前行，不跟自己的享受玩樂、自私自利和解。有些痛苦矛盾是自己此時此地無法解決的,那這些痛苦矛盾除了摧殘自己,起不到任何作用。所以，當自己無法解決的痛苦來臨時，我們要做的不是和痛苦較勁, ，而是要和自己取得和解。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?！└隊栍腥∮猩岬娜硕嗝葱腋?，寡情的守財奴才是不幸。——魯達基幸福在于為別人而生活?！蟹蛲袪査固┮粋€人若能為別人的生命與人道的法則著想。縱使他正在為自己的生命掙扎，并處于極大的壓力之下，也不會全無回報的。——邱吉爾典型論據(jù)　　日本的道路十分狹窄，所謂的國道只有上下兩條車道，賽車的場景蔚然壯觀，但沒有一個維持秩序的警察，也沒有看到一輛車從空蕩蕩的下行車道向前超速行使，甚至沒有人鳴笛催促前面的車輛。一百多公里的公路大塞車，日本人竟然臨窄不亂，七八個小時的等待，日本人竟然不急，如此守規(guī)則，萬眾一心的民族，真是令人可怕又可敬?！　ゴ蟮臒o產(chǎn)階級革命家列寧雖然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列寧忙碌了一個上午，處理了很多日常事務(wù)，批閱了很多文件。休息的時候，他用手摸了一下頭發(fā)，發(fā)覺頭發(fā)實在太長了，決定抽時間去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。他問哪位同志是最后一位，準備排隊等候。排隊理發(fā)的同志們都知道列寧日理萬機，時間極其寶貴，于是爭著請列寧先理發(fā)?？墒橇袑巺s微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發(fā)了。　　一次，周恩來總理去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度?！薄　≡谝淮问榔官惿希鸬溥x手瓦爾德內(nèi)爾與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關(guān)系著兩位運動員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。在最后的關(guān)鍵時刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ?，如電光火石般落在桌沿外，因為動作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個孤零零但執(zhí)著的手勢高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：中國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報他的坦蕩和率真的人性。賽后，當記者問他為什么要舉起那個手勢的時候，他說：“規(guī)則，讓我別無選擇！”　　詹天佑為國不計名利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了4年時間花費500萬元，就修成了外國人計劃需要7年時間花費900萬元才能修完的京張鐵路 。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請他參加儀式?？墒?，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設(shè)計任務(wù)，他毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內(nèi)外的稱贊。　　袁隆平他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。　　諾貝爾是安全炸藥和無煙火藥的發(fā)明人。他把畢生的精力都用在研制炸藥上。研制成功后，贏得了大量專利權(quán)，積累了許多財富。1896年，諾貝爾逝世前決定把3300萬克朗作為基金，用每年的利息，獎給世界上杰出人物，促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。他在遺囑中說：“這獎金不論國籍、人種和語言，只發(fā)給確實對人類有不可磨滅的貢獻的人?！敝Z貝爾為科學(xué)奉獻了一生，諾貝爾獎則永遠地促進科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展?！　∴嚰谙纫闳唤邮荛_拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。從此，他從物理學(xué)界的講臺上消失了。20多個春秋過后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，“兩彈元勛”的美名才開始傳揚，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間?！　　军c睛】　　對材料作文審題立意，構(gòu)思行文要注意如下幾點。一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)。我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當前一些新生事物，更是當今社會經(jīng)濟和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。因此，面對一件事情，我們首先應(yīng)當“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”，探究其內(nèi)在原因。也就是說，面對作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。二、從辯證的角度分析問題。作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，仁者見仁，智者見智，以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態(tài)度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。三、明確主體作